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提起梁启超，你最先想到的是什么？

公车上书？戊戌变法？还是梁思成、林徽因、徐志摩？

这些都是他的“代表作”，但都不是他最牛之处。

他最牛的地方是：育儿。

一门三院士，九个子女皆精英，说的就是他了。

先来看这张图，感受一下：

长女梁思顺是诗词研究专家，中央文史馆馆长。

长子梁思成最有名，是建筑学家、中国科学院院士，国徽图案和人民英雄纪念碑的设计者之一。

次子梁思永，考古学家、中国科学院院士，毕业于哈佛大学考古专业。

三子梁思忠，英年早逝的炮兵上校，在西点军校进修过。

次女梁思庄，著名的图书馆学家，曾任北京大学图书馆副馆长。

四子梁思达，著名的经济学家。

三女梁思懿，著名的社会活动家。

四女梁思宁，光荣的革命军人。

五子梁思礼，火箭系统控制专家、中国科学院院士，负责起草我国运载火箭研制的长远规划，长征二号运载火箭的副总设计师。

真是闪瞎了我的眼。

若说家中只有一两个儿子，全都成才，那可能是几率。

但共生9子，且9子皆英才，就不是祖上冒青烟那么简单了。

看来还是这位老爷子的教育方法厉害。

那么今天就来看看，这位育儿专家是怎么炼成的？

爱就大声说出来

看过上面梁启超的照片，你是否感觉这是一位特别严肃、严厉的大家长？

但是，当你看过他给孩子们的书信后，这种认知就会被完全颠覆。

因为，这个严厉的大家长，在孩子面前不仅毫不顾忌自己形象，反而很肉麻。

是的，你没看错，是肉麻。

在家书中，他字里行间饱含的感情简直太丰富了。

他的孩子们，统统都是宝贝。

长女梁思顺是他的大宝贝，次女梁思庄是他的小宝贝，梁思懿是他的司马懿，小儿子梁思礼是他的“老baby”......

若是孩子们在一起聚首，梁老会称他们为“大大小小的一群孩子们”。

孩子们日渐长大，对这些外号表示抗拒时，他只是平淡地说：

“你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈。”

孩子们也不再说什么了。

因为，爱就要大声说出来。

在孩子面前，梁老也变成了孩子。

1928年秋天，梁启超因重病备受折磨，每天躺在床上郁郁寡欢。

可当得知长女梁思顺即将回国的那一刻，他眉眼弯弯，不多时就拿起笔撒起了娇。

“我平常想你还自可，每到发病时便特别想得厉害，觉得若是顺儿在旁边，我向她撒一撒娇，苦痛便减少许多。”

虽然这时，他知道自己已时日无多，但仍会尽自己全力维持这份亲密。

而梁启超不仅仅只是会叫大宝贝，他对孩子们的爱更是建立在平等之上。

虽然他自己当初还维护过封建王朝，但他并不是个封建大家长，并不会将自己的意愿强加在孩子身上。

当时，他发现生物学在中国还属于一个相对较新的领域，很少有人涉足，便想让女儿去学习。

但是梁思庄并没有多大的兴趣，可又不敢告诉父亲。

梁启超在听其他孩子说过后，感到非常懊悔，于是立即写下一封深情的家书，向思庄表达了自己的歉意。

“小宝贝，我听说你对生物学并不是特别感兴趣，这让我感到十分遗憾。

但是，我想告诉你，每个人都应该选择最能激发自己潜力的学科，这样才能取得更好的成绩。

所以，我希望你不要过于拘泥于我的想法，而应该根据自己的兴趣来做出决定。”

看完这封信后，梁思庄豁然开朗，立马改学自己喜爱的图书馆学，最后成为图书馆学家。

既然是开明的父母，梁启超最在意的就并不是孩子的成绩。

甚至，在看到孩子为学业伤害身体和心情时，还会制止。

梁思成在一次上学路上遭遇车祸，担心学业受到影响，梁启超得知后说：

“先安心养病，人生路漫漫，何必急于这短短的一年半载呢？”

这种细致入微的关怀，无疑给了孩子们极大的信心和勇气，也为他们日后的成就提供了一份爱的沃土。

不惑、不忧、不惧

当然，仅仅有爱的沃土是不够滴，梁老先生的教育方法才是绝绝子。

他的教育观很明确：教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人。

不惑是什么？如何不惑？

梁启超认为，一个人要想达到“不惑”，首先需要具备基本的常识。

如果一个人缺乏必要的知识储备，那么他可能会像听到雷声就以为是雷公发怒，看到月食就以为是蛤蟆贪吃那样，遇到问题时只能听天由命，注定一事无成。

因此，他总是像孩子们强调，应该通过不断学习，培养全面的智慧，以提高自己的判断能力。

而做学问，就需要需要“猛火熬”和“慢火炖”相结合。

所谓“猛火熬”，是指在学习新知识时，要有紧迫感，全力以赴；而“慢火炖”则意味着在掌握知识后，需要耐心细致地进行深入思考和实践。

当时，长子梁思成正在努力汲取新知，仅用短短三年的时间，他就完成了所有学业。

本以为这次会同意他回家，却不想父亲持不同看法：

“思成啊，你已经度过了三年的苦读时光，现在正是需要慢火细炖的时候。这样不仅对你的身体大有裨益，更能助你在学术上取得更大的进步。”

其次是“不忧”，简而言之就是不忧虑。

他认为，人生道路上总会遇到各种困难和挫折。

但过分的担忧和焦虑不仅无法改变现状，反而会使我们失去内心的宁静和平静，进而做出错误的决策。

相反，如果我们能把这些困境看作是一种锻炼，保持积极乐观的态度，也许就能迎来“柳暗花明又一村”的转机。

当时，林徽因的父亲遭遇不幸，梁启超得知后，立马寄来信件安慰她，劝她勇敢面对困境，振作精神，投入到事业的拼搏中去。

最后，是“不惧”。

他经常在家书中告诫孩子们：

“天下之事，无分大小，只要在自己职责范围之内，尽己所能去完成，便可称得上是第一流人物。”

他认为，只有勇于担当，敢于负责，才能在追求理想的道路上无所畏惧。

虽然，此时他的孩子都远在重洋之外，可这些谆谆教诲总是能跨越千山万水，来到孩子们身边，如影随形，给予他们前行的勇气和力量。

修身

如何做好学问？梁启超好像永远都不愁。

古人云，修身、治国、平天下。

他真正最关心的一点是“修身”。

在梁启超看来，成绩、兴趣、爱好，最不足挂齿，品德修养才是他们行走一生的根本。

虽然，九个孩子都出生在一个优越的家庭环境中，但是他并没有因此而过分宠爱他们，反而严格遵守艰苦朴素的家训，鼓励孩子们在困境中锻炼坚强的意志。

大儿子梁思成和儿媳林徽因在美国留学归来后，梁启超先生建议他们不要选择生活安逸的清华园，而是投身于条件艰苦的东北大学任教。

他们听从了梁启超的建议，几十年来坚持做着中国历史建筑的教学、研究和实地考察工作，最终成为了中国建筑学领域的杰出代表。

他们从未依赖父亲的声望，也从未炫耀自己的功劳，反而始终秉持“自力更生，自食其力”的原则，默默为国家和人民做贡献。

其他孩子亦如是，他们将爱国刻进了骨子里。

1927 年，除了三岁的小儿子，其他孩子都远在海外求学。

病重的梁启超在给的孩子们的一封信中深情地表达了自己的遗憾：

“至今为止，我们家还没有一个人投身于自然科学的研究之中。”

不久后，梁老先生逝世，国情每况愈下，小儿子梁思礼亲眼目睹战争惨状，为“亡国奴”和“顺民”的身份深感屈辱。

也正是在这时，梁思礼血脉中的爱国基因彻底觉醒，梁思礼高中毕业后，便和五姐梁思懿一起前往美国求学。

然而，他们刚刚抵达美国不久，太平洋战争就爆发了。自此以后，17岁的梁思礼与家人失去了所有的联系，独自在异国他乡度过了漫长的八年时光。

经历8年漫长求学时光后，梁思礼获得了博士学位。

1956年，梁思礼毅然决定回国效力，投身于航天事业的建设之中。

他带领团队成功研制了长征系列运载火箭，为我国航天事业的发展做出了杰出贡献。

曾经有人问梁思礼，你从父亲那里继承下来最宝贵的是什么？

他回答说：

“爱国，父亲对我的直接影响较少，几个哥哥姐姐都受过父亲言传身教，国学功底数我最弱，但‘爱国’这一课，我不曾落下半节。”

一门三院士，九子皆英才。

梁老先生的教育之路终于落下帷幕，而九子连同梁老爹对国人做出的贡献却永远无法泯灭。

若还要问，梁老先生何以谱写这份传奇？

我想，这三个词便是答案：有爱、力量、修身。

他是伟大的政治家，亦是有爱，能给孩子力量，注重修身的好父亲。

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