在朝鲜教科书中，有一篇名为《金日成将军和彭德怀司令》的文章，其中有一段这样的描述：

彭总司令表示：“困难很多，如果没有先前你们对美军的战斗，我们是没有经验的，也会更加困难”。

对此，金日成将军则回答道：“我们的战士都有和美军作战的经验，他们可以直接帮助你们指导。”

要知道，在整个朝鲜战争中，彭总司令作为总指挥，不仅深受中朝人民重视，甚至连苏联的斯大林也很认可彭总的指挥。

到了朝鲜教科书中，怎么会出现这样的描述？任何一个朝鲜士兵，都可以对我方进行指导。

可以想象，一个如果对这段历史没有真正了解的朝鲜学生，读到这样的描述，会有怎样的想法呢？会对中方产生怎样的影响呢？

这还没完，除了教科书中略去了志愿军的贡献，甚至在朝鲜的战争展览馆中，也对志愿军的展示预留的也很少。

在2010年俄罗斯解密的《关于朝鲜和中朝关系的报告》中曾透露：

早在1955年时，彼时的苏联副外长库尔久科夫便发现“在平壤的战争展览馆里，12个战功展览厅里，只给了中国志愿军战士一个。

而其余的展厅中，朝鲜人民军的作战行动，被解释成与中国志愿军的作战无关。

要知道，1955年的时候，虽然朝鲜战争已经结束，但那时为了防备美联合国军卷土重来，当时志愿军并没有立即归国。

而是接着以援助朝鲜建设的名义，大多数战士还留在朝鲜境内，一方面援助朝鲜建设，一方面防备美韩偷袭。

遥想当年，对于朝鲜战争，我军是付出了难以计数的代价，为何朝鲜会如此轻视？这背后又有着怎样的目的呢？

1950年6月25日，朝鲜战争爆发。

刚开始朝鲜人民军节节胜利，一度占领了韩国90%的地区，后来以美国为首的联合国军在仁川登陆后，战争局势急转直下。

联合国军不仅歼灭了在韩的所有朝军，并大举向“三八线”逼近。

要知道，中朝两国一衣带水，朝鲜的安全关乎东北重工业基地的发展，而东北恰恰是中国从农业走向工业化的起源之地。

面对美国的扩张，以及为了可能的威胁，当时中方就做出了“抗美援朝，保家卫国”的决策。

10月8日，教员致电金日成，告知中方决定派遣志愿军入朝作战的计划。

到了10月15日，朝鲜危急存亡之际，金日成派朴宪永赴华，再次请求中国尽快出兵。

18日，“联合国军”进占平壤，其北进先头部队距离中朝边境仅约10公里。为此，我方在等不及苏联答复之际，于19日正式入朝作战。

正因为我军当时行动仓促，很多南方的战士还是身穿单衣、单裤就上了战场。

于是，就有了很多非战斗性减员的现象，和长津湖很多战士“冻亡”的悲惨故事。

经过近3年的抗战，朝鲜战争于1953 年7月27 日，正式签订了停战协议，至此朝鲜战争结束。

事后，数据显示，3年来我军共毙伤俘敌军1093839 名，其中美军 397543 名、韩军 667293 名，其他国军人 29003 名。

而我军也付出了，阵亡183108人、负伤383218人、失踪25621人、被俘21400人的沉痛代价。

可以说要不是当年志愿军的援助，朝鲜或许早被灭亡了。

另外在整个朝鲜战争中，志愿军付出的努力和代价是朝鲜军队的好几倍。可是到了朝鲜的历史书中，却有着非常主观的描述，多少令人心寒。

1955年，当时朝鲜受到国内外局势的影响，时任朝鲜领导人的金日成特别做了一次意义重大的演讲。

在那次演讲中，金日成特别提到了“主体思想”的概念。

所谓的“主体思想”，此后在朝鲜的意识形态体系中占据着核心地位，其精髓在于“自主、自立、自卫”三大原则。

自主，意味着朝鲜追求政治上的独立自主，不受外来势力的干涉。

自立，强调了朝鲜在经济上的自给自足，力求通过国内资源和努力实现国家的发展繁荣。

自卫，则是指面对外部威胁时，依靠自身的力量保卫国家安全，维护民族尊严。

正是在这样的背景下，朝鲜不得不将朝鲜战争视为其伟大的“立国之战”。

这样的话，如果过分突出中国志愿军的作用，很有可能会削弱朝鲜人民军在这场战争中的“主导地位”，从而影响朝鲜自主性的形象。

但历史毕竟是历史，是客观存在而又无法改变的事实。

而对于朝鲜来说，对于70多年前志愿军对其的慷慨援助，其也是记在心里，不曾忘记的。

近些年，在来自朝鲜官方对外公布的信息中可见，朝鲜曾不止一次对中国“抗美援朝”的义举给出高度评价，赞扬中国志愿军将士们留下的丰功伟绩。

另外，在2021年10月25日，朝鲜《劳动新闻》就发表文章表示：

“中国人民在极其困难的情况之下，仍然把优秀的儿女送到朝鲜前线，用鲜血帮助朝鲜人民…

中国人民志愿军的参战，不仅鼓舞了朝鲜人民军和人民的战斗，而且还对战局转向有利的方向起到了重大作用。”

最后还是希望朝鲜能够正视历史，更加客观地在历史教材中真实地描写朝鲜战争的背景和意义。

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