文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

2022年到2024年，这是漫长的两年。如果官方媒体不再提及“网课爆破直接或间接导致教师猝死”的旧闻，谁敢说自己还记得一名教师在那个风雨如晦的公共卫生事件发生和发展过程中，为了给学生们上课，却遭遇未成年人的所谓“网课爆破”而猝死于直播间摄像头前，直到数日之后才被急欲寻人的校方发现这件事呢？

当然，目前的盖棺定论是：无人为这件事承担刑责。最重程度的惩罚就是行政拘留——不过数日而已！

官方给出的理由似乎也很充分：没有证据证明这名教师的猝死和网课爆破之间存在必然的因果联系；加之相关责任人又都是未成年人，符合法定从轻处理的一切要素。

唉，我们只能一声长叹！有时候，我们说，法律不外乎人情，所有法律量刑都要基于人性考量，否则，法律便是恶法；有时候，我们又说，法不容情，即便法律再不合理，我们也要按照法律精神办事，这样才能做到公平公正。

既然法律对于网课爆破已经下了盖棺定论，我们普通人当然没有什么话可说。服从，是我们这些些小草民们养成的行为习惯。

不过，作为一名有着二十六年一线教龄的初级职称教师来说，本着“兔死狐悲，物伤其类”的人文主义精神，特别想以这名教师的离去为契机，谈一谈当前我们教育面临的问题、教师们面临的问题——教育日渐衰微，从学生家长到教育领域里的“叉杆儿、马户和又鸟”，没有一个人站出来为这个衰微的教育现实担责！

我个人非常讨厌生造词语。生造词语，不是为了转移矛盾，就是为了突出矛盾，两者必居其一。总之，生造词语的最根本目的一定是某一方想要借着生造词语获取不为外人知的利益罢了。

如果不是河南郑州这名教师因此而早逝，我不会知道“网课爆破”这个词语。

我只知道，目前的未成年人在其原生家庭的影响之下，已经堂而皇之地开始以辱骂教师、侮辱教师为乐了。什么尊师重教？在当下未成年人及其原生家庭的教育影响下，早就是一个人人皆知的皮里阳秋的一个极其虚伪的词语了！

“网课爆破”这个词语充其量也不过是一群仇师仇校仇教育的未成年人群体之间，自发性的、戏谑性的称呼，就类似于一个犯罪组织给自己取名叫做“都市游侠”一样。

这种称呼不应该成为官方认可的一种称呼，更不应该借助这个称呼PUA大众，让大众们潜移默化地觉得一条生命的离去仅仅是个例，未成年人之恶也不过是个例，一切都不过尔尔，岁月依然静好。

“网课爆破”这个词条一定没有出现在各个法律条文中，法律条文中倒是有“寻衅滋事”、“侮辱、辱骂、诽谤他人”等等词条，我们为什么不采用既有的法律术语，偏偏要发明一个新兴的“网课爆破”呢？

如果“网课爆破”这个新兴的词语成立，我们不妨往深处想一想：在现实的线下师生面对面授课过程中，存不存在这样的“课堂爆破”现象？

毫无疑问，现实中一定存在！不但存在，而且还越来越多、越来越让人触目惊心！

面对这样的“爆破”，我们并不向深层次思索：当下的未成年人原生家庭道德感严重滑坡的同时，无限度剥夺教师群体的惩戒权，不允许教师们对未成年人进行任何形式的体罚、惩戒，甚至于不允许对未成年人进行任何形式的口头批评，这到底要把教育引向何方？

君不见，当下未成年人群体中的霸凌和被霸凌问题已经到了十万火急的地步：一部分学生拉帮结派，在学校里面肆意妄为；另一部分真正品行端方的学生却成为这些人的攻击对象！

不是教师群体不想去管——你的人性不会低到这个程度，大多数教师们的人性也不会低到这个程度，而是学生家长群体掣肘教师群体的管理，教师群体根本无法惩恶扬善！

此外，教师群体中的“叉杆儿、马户和又鸟们”，平时形象光芒万丈，似乎他们存在就代表着教育脊梁的存在。借助于自己的赫赫威名，这些教师们往往能够通过桌面上的运作拿到高级职称，步入“教授”行列，也能够通过桌面下的运作，在教育的真金白银河流里拿到校建、后勤、食堂、课后托管、人事变动、学生升学、教师职称晋升方面的“不可说”巨量财富。

此时此刻的“网课爆破”分明可以佐证仇师仇校仇教育的情绪已经积累到了一个危险的量级，教师群体形象已经在未成年人和其原生家庭面前黯然无光，这些教育生态的领军人物此时此刻为什么不站出来，为自己没能够“铁肩担道义”而向天下谢罪呢？

既然这些教育生态里的“叉杆儿、马户和又鸟们”平素都是超人，超人的能力越大，责任就越大，他们不但没有带领教育走向更光辉灿烂的明天，反而让教育的形式江河日下，这不是天大的罪过吗？

网课爆破，就是教育衰微的征兆。

如果这种事情发生在“官师一体”的封建时代，这种行为其实完全可以归入“欺师灭祖”的范畴，不是吗？

物是人非事事休，欲语泪先流啊！