模拟考试对于中高考的帮助，一是发现薄弱的知识点，二是考场状态做题实际演练，三是提前紧张起来，进入备考状态。

中高考之前的模拟考试，重要的不是分数，而是通过考试发现问题，提升应试能力，包括应试技校与应试心理。

模拟考试成绩优秀，要坚定信心，保持现有的学习状态。而考的不好，也不完全是坏事，可以在此过程中发现问题，解决问题，一模二模成绩不理想，中高考成绩一鸣惊人的情况并不少见。

首先是发掘薄弱的知识点，从某种程度上，中高考出现的问题越多，可以解决问题提升的空间越大，相比于薄弱知识点正好在模拟考试中放大，要远远好于模拟考试没有发现，却在高考集中迸发。

孩子在一模二馍考试中，数学和英语就出现较为明显的问题显现，数学计算不过关，大题顾此失彼，填空选择丢分过多，而英语则是阅读理解错误率很高，文章都读懂，但选择却出错。

一模二模的考试，就是明显的有力没有使上去，孩子主动去找两科老师讨论，发现了问题的核心。

中高考依赖的是平时的学习基础，但又和做题能力相关，80分的水准，会做题可以考到85分，不会做题则可能只有75分，虽然超常和失常发挥会有一个上先限区间，但可以在自己能力范围内获得最大得分。

进入最终的大复习，知识点本身可以提升，但已经有限，上下区间值已经大致定型，最后冲刺所需要的就是增加做题手感，尽可能的发挥到自己的上限值，模拟考试在考试形式和知识点，以及打造的氛围上，都尽量接近高考，更容易发现做题方式上的问题。

孩子高考最终发挥出最好的一次，关键就是考场上的“策略”，英语阅读理解，不再追求读得懂文章，而是根据问题来读文章，关键点进行重点分析，而数学则坚持得分思维，保障基础题的得分，会做的题目不丢分，有难度的题目尽量得点分，超过自己的难题不耗费时间，对于自己有更清晰的认知。