老师们虽然有教龄津贴、班主任津贴和绩效工资这些“额外”收入，但很多还是在抱怨工资不够花。

就拿教龄津贴来说吧，这原本是跟教龄挂钩的补贴，听起来好像很合理，教龄越长，拿得越多嘛。但实际上呢，这个标准还停留在上世纪80年代，分别是3元、5元、10元，最多也就10元，这在如今的社会里，真的是杯水车薪啊！

想想看，1980年全国职工的平均工资才63.5元，到了2020年都涨到7883.89元了，涨了123倍呢！可教龄津贴还是那点儿，真是不够看的。

所以啊，别看老师们有这些津贴，实际上生活压力还是很大的。咱们得多理解理解他们，别老觉得老师工资高，其实他们也有很多难处呢！ 津贴这东西啊，虽然不能完全跟社会平均工资挂钩，但近40年都没怎么变过，这真的说不过去。现在老师工资普遍就几千块，一个月几块钱的教龄工资，简直就是杯水车薪，对提高工资水平一点儿帮助都没有。 还有班主任津贴这事儿，简直是吃力不讨好的典范。很多公办中小学老师都不愿意当班主任，因为活儿多、压力大、事儿一堆，还容易得罪人。

但总有人觉得“当班主任有津贴啊，工资比别人高，累点也正常。”然而，所谓的班主任津贴一个学期才几百块，有的学校甚至直接不给。而且，还不能抱怨，一抱怨就是没有奉献精神。 绩效工资呢，更是个坑。说是拿自己的工资来考核自己的工作，这不明摆着是“自己给自己发工资”嘛，有啥意义呢？

这些“伪工资”真是让人哭笑不得，老师们辛苦了！ 绩效工资本来应该是鼓励老师更努力工作的奖励政策，但在不少公办学校，这成了一种压力。为啥这么说呢？因为所谓的绩效工资，其实是用老师们自己的钱来评估他们的表现！

很多地方的绩效制度是这样操作的：先把老师30%的工资扣下，等到年底再根据工作表现发还。如果这笔钱是额外的奖励，那还好说，完成任务再发也合理。

但问题就在这里，这笔钱本来就是基本工资的一部分！有些学校把这部分钱扣下来，美其名曰“绩效”，然后以“奖励”的形式再发给老师。这不仅没法激励老师，反而让他们更沮丧，心中怨气更多。

本来是好意的奖励政策，现在变成了监督手段——不好好工作，就拿不到全部的工资。

那所谓的30%的工资其实本来就是老师们应得的！结果年底一扣，老师们实际到手的工资比账面上的还少呢。

这么多年来，教育部老是说“教师工资不能低于当地公务员的水平”，但实际上，老师的工资真没见涨多少。

基础教育阶段的老师工资主要是县级统筹的。而那个“不低于公务员”的标准，就是拿财政拨款除以编制数算出来的平均数，但这个算法根本不科学，因为老师和公务员的情况完全不一样！

所以啊，要想真正提高老师的工资，就得根据老师的编制、职称和工资结构进行全面更新，这样才能真正让老师们涨工资！ 老师们，你们觉得呢？