认知层次高的人分析问题，体现了深厚的思维能力和广阔的视野。

《易经》：“见乃谓之象，形乃谓之器”，告诉我们应该通过观察和理解现象来分析问题。

认知层次高的人分析问题时，不局限于表面现象，能够深入洞察事物的本质，从更宏观和长远的角度去理解和处理问题。他们善于在复杂的情况中抽丝剥茧，找到问题的核心所在。

老子《德道经》第三十三章《不争》指出：“善为士者不武；善战者不怒；善胜敌者弗与；善用人者为之下。” 真正的强者并不是凭借武力征服他人，而是以德服人，以智慧取胜。在分析问题时，往往展现出一种更为深刻、全面且系统的思维方式。他们不仅关注问题的表面现象，更擅长穿透表象，洞察问题的本质和根源。

《孟子·告子下》：“得道者多助，失道者寡助。”孟子认为符合道义的行为会得到广泛的支持，反之则会孤立无援。

在分析问题时考虑道德伦理因素，在符合道德品格品性这个大前提下的智谋，才能真正令人信服。

认知层次高的人，将问题置于一个更大的系统中考虑，理解各个部分之间的相互联系和影响，愿意接受不同的观点和意见，包括不同的立场、观点和利益。这种多元化的思考方式有助于他们更全面地理解问题，并找到更加公正和合理的解决方案。

老子《德道经》第四章《反复》：“反也者，道之动也。”在分析问题时，要考虑到对立面的存在，并尝试从中寻找解决方案或者新的视角。

认知层次高的人，通过不断追问“为什么”，能够发现隐藏在问题背后的深层次原因和动机。

《列子·汤问》：“天地无全功，圣人无全能，万物无全用。”指出万事万物都有其局限性，因此需要多角度、全面地分析问题。

认知层次高的人，不会受到传统思维的限制，而是尝试使用新的和创新的方法解决问题。

孙武在《孙子兵法》中也强调“知己知彼，百战不殆”，强调在分析问题时，不仅要了解自己的情况，包括自身的优势、劣势、资源等，还要充分了解问题的相关方，如竞争对手、市场环境、社会趋势等。只有全面掌握双方的信息，才能准确地分析问题的态势，找到自己的优势和机会，制定出有效的应对策略。

陈澹然《寤言二·迁都建藩议》：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”。强调了要有全局观念和长远眼光。分析问题时，要从整体上、宏观上把握问题，考虑问题对全局的影响以及未来的发展趋势，避免因小失大或只顾眼前利益而忽视长远发展。

这样的思维方式不仅适用于个人修养提升，同样适用于团队协作、企业管理乃至更大范围的治理。