本文选自“菁华荟”系列文章汇编第7期，10月初，我会将这期汇编共享到群中。
学习“笔杆子”对优秀文稿的解构、分析文章，是新手文友提高写作水平的“快车道”，也是文友一直期盼的学习形式。
因此，我组建了好文“品鉴官”团队，由各领域的“笔杆子”对近2个月公开发表的理论文章、署名文章、讲话汇报、经验典型、调研报告等优秀文稿进行筛选、甄别、推荐，并以文字的形式对优秀文稿进行点评、赏析。
我按月汇总，并形成汇编，命名为“菁华荟”系列，作为我原创整理、自用学习的15大系列资料之中的一个系列。政论文“讲师团”的文稿写作教学直播课，以及我原创整理、自用学习的15大系列资料介绍，请点击这里查看
这里共享该系列汇编中的一些文章，与文友共同研讨学习。
今天，向各位文友推荐的是中央党校研究员宋福范的《准确理解《决定》精神实质和内涵要义》评析。
按照规定，本号作为自媒体，无权转发政务类文章，因此，只能分享这篇文章的评析文字，不能附原文。请按照标题和作者，自行网络查询原文。
一、推荐理由
本文发表在《中国纪检监察报》8月22日第8版，作者是中央党校宋福范。
专业的理论研究人员经过长期学术实践锤炼，撰写的文章通常具有学术论文般鲜明的个人观点，是个人思考和总结的集中展现。
本文也是如此，全文观点见长，原则居多，更具有理论价值和实践指导意义，这也是本文区别于其他政论文的最大特色。具体而言，不难发现以下三个特质：
一是内涵丰富化。政论文的内涵价值，就在于其提供了对于最新时政的深入解读及明确部署，是用以领会把握时政要义、从而更好指导实践的重要参考。好的政论文，内容上一定具有相当重要的启发性，有很强的解释力，能够刷新思想认识并化为实践遵循。
本文内容在满足上述标准要求基础上，还有着反常规的新意，与常规政论文写作思路不同，本文没有就全会而谈全会，不仅在内容上直接分析全会做到“授人以鱼”，更是在此基础上，阐述了理解全会精神实质和内涵要义的诸多原则，比如站位格局相关概念、系统思维、宏观中观微观层级等等，将“授人以渔”的认识和实践原则融入到了文章之中，立意更高，价值更大。
二是逻辑层次化。一般而言，政论文整体框架按一定逻辑组织，各章节部分之间的关系从属并列层级或递进层级。本文则更进一步，实现了并列和递进的有机交融。
全文围绕准确理解《决定》精神实质和内涵要义这个核心，从提高政治站位、把握全会主题、贯彻系统思维三个层面搭建全文骨架，而在各部分内容间又实现了互相穿插。
如第一部分引出宏观、中观、微观层次理解，第三部分具体从三个层次展开，整体上实现了部分内部和整体间的并列递进，既逻辑上的交叉呼应，有层级间的不断递进，从而进一步凸显了经验原则这个核心内容，设计精妙，自有巧思，足见作者对于文笔的要求和对于逻辑的追求，这种精益求精的态度值得我们文友学习。
三是解读通俗化。正因上述两点的特色，本文直接提供了几点原则性的解读分析工具，而且在文中不时穿插出现、交相呼应，在重复之间强化了读者对于文章核心主旨的把握和记忆，在技巧上实现了内容的通俗易懂、直白清晰。
同时，文中的用语措词诸如“因此”“这就要”等也是充满着对话感，衬托出观点论点等充满着鲜明的个人认知，使得作者的角色身份不时浮现，阅读感受犹如面对面听取作者分享，更易理解本文的核心主旨。
二、正文评析
第一段：文章首段就用凝练语言、环环相扣地点出了全会重大意义、当前和今后的任务要求，以及如何学习贯彻，最终将思路引导至准确理解《决定》精神实质和内涵要义这个全文的核心论点上，顺畅自如之间呼应标题、总结全文，而且每句皆有层次，每层均有逻辑。细细揣摩、学用化用，对于自己的撰文思路和行文用语都有很大的启发借鉴意义。
一级标题：切实提高政治站位，精准理解把握全会精神
第二段：作者另辟蹊径，从概念解析的角度，对站位、格局等常用的政治术语进行了溯源释义，解释其重要意义及适用范围，由此联系到大政方针需要从站位和格局去理解把握，对常用的“提高政治站位”式的写作思路赋予了新的解释意涵，让人耳目一新。不得不说，这种论述思路没有泛泛而谈，而是以点破面，很精准也很有效，很容易让人记忆并领会精髓，从而更好指导自己的学习把握过程。
第三段：本段对全会重大意义、内涵要义进行了简要概括，不难发现在写作中也是加入了作者的分析理解，诸如对其是落实大政方针的定位判断，宏大思想系统的兼容并包，以及对其的理解可以从宏观思路、中观决策、微观举措进行把握，都体现出作者的思考、总结，是一篇展现个体思考的生动篇章，而非传统式政论文风格，这也是本文的一大特色。
第四段：本段核心概括而言就是全局眼光、系统思维，从党全面领导治国理政高度来思考领会全会精神，这是作者定调全文的抓手，是本部分提高政治站位的实际落脚点，是串联上述宏观、中观、微观层面的线索，也是承上启下对后文系统思维把握全会精神进行的铺垫，逻辑相互呼应、层级相互递进，很精妙也很考验功力。
一级标题：完整准确理解和把握党的全会主题
第五段：为什么要首先聚焦全会主题？这是本段的核心内容，围绕这个问题，作者简要介绍了全会的历史地位，并点出了主题是进一步全面深化改革、推进中国式现代化，这个主题集中体现了全会中心思想和核心要义，全会各方面都是围绕此展开的，因此要首先来理解把握。从中我们也能看到作者存在的影子，展现的是一个理论研究者透过繁杂事物聚焦本质的理论素养。
第六段：上一段是从主题的完整层面带领读者分析理解，本段则是进一步细化，从主题表述的前后两点内容、两个关键词进行深入分析，围绕准确理解“进一步全面深化改革”和“推进中国式现代化”两个关键词之间的关系，阐明了推进中国式现代化是进一步全面深化改革的目的方向，而进一步全面深化改革则是推进中国式现代化的根本动力和制度保障，理解全会精神，就要理解主题，从主题两个关键词的关系把握各领域、各方面改革举措与目标的关系，这不仅仅只是提供了一个观点，更是提供了一个根本性、原则性的分析工具供读者随取随用，从这个意义来讲，有着“授人以渔”般的重大价值。
第七段：在把握全会主题，做到纲举目张后，就需要运用系统思维来进一步细化，分层次、分阶段理解把握全会部署，这也是作者给出的一个经验性的指导路径，同时也直接引出了下文对系统思维的重点介绍。
一级标题：以系统思维把握全会精神的逻辑理路
第八段：系统部署需要从系统思维来理解，本部分从分层次、分阶段两个方面，对系统思维进行细化，对我们通过系统思维把握全会精神提供了借鉴。
第九段：系统思维把握全会精神，要分层次来理解，作者明确了宏观、中观、微观三个层级，聚焦《决定》全文，点明第一部分重大意义和总体要求，是宏观思路的体现，第二部分到第十五部分，展现了改革的中层逻辑以及微观部署，从而将《决定》的层级一一明确，宏中微的视角也为把握《决定》提供了重要抓手。
第十段：系统思维把握全会精神，也要分阶段来理解，也即放置于历史进程来理解，作者就此展开，从主题看，溯源至今，突出一脉相承；从改革看，追溯至党的十八大从改革，到深化改革，到全面深化改革，再到进一步全面深化改革的进程，并联系到十一届三中全会，突出这次全会的时代内涵，以及进一步全面深化改革总体部署的历史地位，凸显出重要意义，从这个层面方便了读者的学习理解。
