重复教孩子最简单的字词、数字,可孩子就是学不会?

童训自有家人在 2024-11-27 17:07:18

在孩子启蒙时,那些看似简单得不能再简单的知识,像 “上下左右”“大小多少” 这般基础字词,还有从1到10的数字,家长教了一遍又一遍,可孩子就是难以掌握,怎么都学不会!

​一.问题究竟出在哪?

​学习困难并非孩子“偷懒”“不认真”,像读写困难:涉及视觉、听觉信息处理转化不畅,导致认字、书写艰难;数学学习困难:可能是大脑逻辑思维、数量感知区域发育滞后,对数字符号理解、运算规则掌握困难,进而出现简单字词、基础数字学不会状况。

长期处于基础学习学不会状态,孩子内心挫败感强烈,课堂上怕被老师提问、同学嘲笑,逐渐抵触学习;在家面对家长辅导,压力会使得孩子常以哭闹、逃避应对,亲子关系也随之紧张,家庭氛围紧张,形成恶性循环,进一步阻碍孩子后续学习与身心健康成长。

二.家长可以这样做

1.调整解学方式

拆分成极小知识块,一次只教一个简单字、一个数字,配合动作演示,像教 “左” 就拉着孩子左手示意方向,多感官刺激强化记忆;学习间隔安排趣味小游戏放松身心,缓解紧张,再复习巩固,提升效果。

2.重复巩固

知识掌握靠反复,但别密集灌输,将学习分散到日常,晨起认个字、睡前数个数,每次短时长、多频次回顾,温故知新,减轻孩子抵触,稳步提升记忆效果。

3.激发兴趣

用彩色识字卡片、数字拼图、积木学数数,融入故事、儿歌教知识,像 “一个手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫呀” 记数字 1,调动孩子多感官参与,把学习变趣味游戏。

4.支持和鼓励

孩子学不会别数落,耐心鼓励 “宝贝,这次比上次有进步,再试试”,发现点滴优点及时夸赞,帮孩子重建学习自信,驱散恐惧阴霾。

​温馨提示

​如果发现孩子出现简单汉字、数字学习困难,多次教导仍无明显成效等表现时,家长务必提高警觉,不可心存侥幸、盲目等待孩子 “自行开窍”,应尽早带孩子到干预学习困难的儿童专科医院。

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