这段时间，天气太热，小区里的知了叫个不停，元宝起初会问，爸爸，你听，什么声音，我告诉他是知了叫，后来，他回来告诉我，幼儿园下面也有知了叫，他好奇的问我，知了长什么样？是跟家里的小黄鸟长的一样，会飞会叫吗？听到孩子的问题，我当时不知道怎么形容蝉的样子，幸亏宝妈粘了两个知了回来，一公一母，回来给两个宝宝科普知了的成长以及如何鸣叫，孩子当时第一个反应是长的有点象蟑螂。

儿童的想象力在幼儿期最为活跃，几乎贯穿在幼儿期的各种活动中。比如，我们画一个圆圈，问一些刚上幼儿园的小朋友：“这看上去像什么？”他们会说出各种各样的答案：西瓜、足球、太阳、头等，可见，幼儿的想象力是很丰富啊！

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。”人类的许多伟大创造，都是从想象开始的。千万不可轻视想象，要培养、挖掘人的想象能力。那么怎么培养孩子的想象力呢?

一般的孩子都比较喜欢听故事，复述故事，有时还会编故事，家长应当抓住这个提高语言表达能力和想象力的机会。积极鼓励他们复述和扩展故事，不要阻止他们，同时给他们相应的引导。我现在每天给元宝读故事时，都是先读，到某些部分时，会故意忘记发生了什么，元宝会接着讲出来，有时会用提问的方式，有时会故意捂住画面让孩子回忆画面上的人物在干什么，不管孩子复述的完不完整都给予孩子一个大大的赞作为鼓励。

孩子想象力缺乏一个很重要的原因是现在的孩子生活在钢筋水泥的丛林中，缺少我们小时候上树捉鸟、下河捞鱼、追着鸡鸭满院子跑的经历，他没有体验过，对身边的事物缺少可以了解的条件。我们在生活中最好尽量让他体验一下各种感觉。比如带孩子去捞蝌蚪，可以让他摸一下蝌蚪表面顺滑的感觉，捉小蝌蚪养在水里，等它变成长了两条腿的蝌蚪、长了四条腿的蝌蚪、直至变成小青蛙，然后带着孩子制作一本小册子，记录下整个过程。再比如，天气热了，外面知了叫个不停，可以引导孩子去粘知了，到树下找蝉蜕，买相关的书籍回来告诉孩子蝉的生长过程，教孩子画一个蝉，这些都是简单轻松的体验，却能引起孩子对外部世界的好奇。

玩游戏是很好的培养孩子想象力的工具。比如乐高积木，家长出个题目，让孩子拼一个出租车，孩子很快能根据想象拼出来一个车子，并在车辆顶部多放一块类似灯箱的东西。和孩子玩煮饭的游戏 ，孩子会在搭建的灶台边设置一个开火按扭，要做饭时，他会装作拧一下。和孩子打乒乓球时，他会把两个不同颜色的乒乓球放在一个杯里告诉我这是双色冰淇淋。游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能能帮助孩子发展语言和社交能力、想象能力，甚至能帮助他们表达自己的情绪。家长也可以多带孩子玩角色扮演的游戏，幼儿可以任意展开想象的翅膀。比如玩“看医生”游戏时，孩子会把自己想象成“医生””，给生病的病人（家长），一边量体温，一边写病历，然后说“没问题，先去交费，吃点药，三天后来复诊”等，这些有趣的游戏，能够拓展幼儿的想象空间，促进幼儿想象力的发展。

结束语：让孩子插上想象力的翅膀，家长的陪伴是必要的基础。如果家长能和孩子一起做“白日梦”，那么孩子的想象力会更丰富，为孩子创造一种志同道合而又充满自由的氛围，孩子的想象力就会得到充分的发挥。