目前整个的环境，大家压力都很大。走进知室的课堂，感觉大家心都能够安静下来。我们企业做到现在，遇到了很大的一个难点，就是如何激励整个团队的主观能动性？想就此向花老师请教。

今天，的的确确外部的环境对组织冲击是很大的。在这种情况下，其实更重要的是组织自己能够稳定，要在不确定中找确定。我们之所以打造这样的一个场景，其实就是要帮助大家确定下来。

您问了一个好的问题，就是说在今天这样的环境下，怎么能够让组织内部的人既能达成一致又能不断地创造，也就是发挥主动性的这个部分。

我们过往的这些努力，其实主要是做了四件事情。

第一件事情，我们用一个词叫“共同语境”，也就是在组织内部，让大家在语境上要一致。比如说，我们非常坚持在管理当中，尤其是核心管理团队，你看到任何变化都应该看机会而不是看挑战，应该是把挑战、压力变机会。其实这是语境的问题，如果语境是一致的，很多问题就不会出现。

第二件事情，一定要非常明确地让每个人先“手指向内”，先解决你自己的进步、你承担的责任、你跟组织的差距。这个动作做下来的时候，我们会发现每个人其实都会有两个主要的东西表现出来：一个是知道自己的差距，另外一个就是非常敬畏责任。

第三件事情，建立企业内部的“知识教练团队”。很多课程，只要到企业端我就不去了，就只是通过视频课程去。那怎么去融合这个工作呢？所以我们就会有一组管理者成为知识教练。

当管理者成为知识教练的时候，他对自己有两个要求就会上来：一个是他要能真正理解知识，第二个就是他能够理解公司的要求。当他这两个部分都在理解的时候，其实主动性就会出来，他就会特别愿意去帮助人成长，贡献价值。

第四件事情，一定要让学习和个人的绩效成长是相关的。也就是，人才的晋升必须积累学分，只绩效过了不行。有没有贡献优秀作业、有没有当过知识教练、有没有贡献一门课，这些都要放上去。这实际上就把大家整个的力量扭回到我们叫做创智活动当中。其实人的精力是很有意思的，他只要集中在创造价值和智慧这一边，他被干扰和影响的那一边就会减少。

所以，我们大概是基于这四个动作来解决这个问题的。（本文完）