孩子没有学习自觉性，决定不是不开窍，聪明贪玩，也不是家长的监督不够，而是孩子缺乏责任感，没有责任感也就没有目标，没有自驱力，责任感的缺失，相比于思维能力缺失，不仅在成绩上体现的更加明显，也在学习的态度上，以及未来的工作和生活上。

对比下中专职校学生的课堂表现，他们欠缺的不仅思维能力，和学习医院，而是责任感缺失下的自我放弃。

培养孩子责任感关键是认可孩子，家长切忌用别人家的孩子，来打击贬低自己家的孩子，每个孩子都有优点，发掘他的优点，积极鼓励和肯定，要比鞭笞打压他要好的多。

人是情绪性的动物，更喜欢听鼓励的话语，中国式的家长，往往只注重骄傲使人落后，总是不愿意肯定孩子，即使孩子有优秀的特质，而是乐于发现孩子的不足。

作为家长，要能够给孩子一定的犯错空间，比如做作业磨蹭，粗心，或者有点偷懒，就给予训斥，很多父母往往给孩子一个高压的环境，孩子变得不敢思考，不愿意思考，也就会缺乏学习的主动性和积极性，而更想着如何去应付。

过于强加压力给学习的孩子，往往只能让其对学习感受到厌倦，体会不到学习的乐趣，也就没有自驱力。

孩子只有在自驱力的情况下，才能获得相应的成就感，很多孩子之所以开始抵制学习，就是在学习中过度的投入时间和精力，但却没有达到预期的效果，有可能真的学不懂学不会，但也有可能只是与父母期待值有差距，孩子获得不了正向的反馈，也就没有了学习自觉性。