很多孩子看上去很聪明，但是不够细致，课堂上的题目老师一讲就“懂”，做题或者考试却很容易出错，然后听了老师的讲解，或者看了答案，又快速变得很懂。

但其实他们根本不懂，一些数学成绩一般甚至较差的学生，很容易给人一种很聪明反应很快，只是性格比较浮躁，不够努力不细致但很聪明的错觉，但其实只停留在听得懂，而无法自主思维的层级，是一种数学思维缺乏的表现。

一些孩子很努力，也学不好数学，他们很热衷于刷题，希望熟能生巧，但却没有深入思考，会做的题目反复做，不会做的题目或者只是浅显的想以下，或者直接不会做看答案，其思维没有拓展，处于原地踏步的状态。

普通思维能力的学生做七道题，优秀的学生可能只做了三道题。他们只是再做自己不熟练或者不会的题目，每做一道题，都能够得到切实的提升。他们在同样的学习时间，练习的题目反而更少，会用在一道题的时间更多。

这种学习效率，也远远超过单纯的题海战术，很多优生对于老师的作业热度不高，而更愿意自己刷题，就是这样的原因。

能够做到高效做题的学生，往往是优生，但成不了学霸，学霸是网状思维，而不是线状思维，他们往往跳出做题和练题的层次，而是通过题目思考类似的知识点和解题技校，能够做到触类旁通，不断形成和拓展知识体系。