父母：如何掌握家庭教育孩子的“方向盘”？ （注 《父母：如何掌握家庭教育孩子的“方向盘”？》为 田园泥土香教育原创 禁止转载） 写在前面的话 父母教育孩子：只有持有教育孩子的“驾驶证”，才能掌握教育孩子的“方向盘”。 其实，关于父母持合格证上岗的话题，这是一个老生常谈的话题。 众所周知，世界上许多职业都需要经过考核，就业者必须持“证才能上岗”，比如司机、医生、律师、老师、会计等，就连做饭的炊事员也要有学习培训的“合格证”。 1.父母教育孩子：是一件“比开车、比养鸡、比养猪”更难的事情我们还知道，现在“养鸡、养猪”等，都需要学习，为什么教育孩子，却不学习？ 教育是一件“比开车、比养鸡、比养猪”更难的事情，如果家长没有经过培训就去教育孩子，就像没有学会开车就上路的马路杀手一样，成为孩子的杀手。 正是这样的杀手：不懂得教育，还自以为是地对孩子进行教育。但由于并不了解教育，所以仅仅是根据自己的本性来教育孩子，胡乱做事情，最终残害孩子的心灵，影响其一生。 因为，就是就是一种模仿。 孩子，往往模仿父母的一言一行、一举一动。 2.父母教育孩子：就是下一代模仿上一代古人为什么说“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”？ 其意思是“父母是孩子的第一个老师，父母的行为会影响孩子的一生，从家庭教育的角度说，父母素质高，家庭环境好，培养出来的孩子一定很优秀；也就是说人的性格、品位、本领与遗传有关，说白了就是有什么样的父母，就有什么样的儿女。” 古人说“老猫尿房檐,辈辈往下传”，其意思“今天你虐待了自己的父母，明天你的儿女就会效仿你，你父母的今天也就是你的明天，这是你虐待了自己的父母不良习性源远流长。” 正如，敬一丹说的那样，我的育儿理念是“我向我妈学当妈”！ 可是，有的父母，知道如何教育孩子，教育的孩子很优秀！ 可是，有的父母，恰恰不知道如何教育孩子，教育的孩子，要么危害社会，要么危害他人、要么危害自己的父母……………… 这样的孩子，有时候却说“父母皆祸害”！！ 3.父母教育孩子：没有“合格证”，孩子说“父母皆祸害”何谓“父母皆祸害”？ “父母皆祸害”，【百度百科】是这样解释：这是一个拥有近9万多成员网络讨论小组的惊悚名字。“祸害”，80后子女用此形容50后父母，充满了反感与痛恨。50后父母用自己的时代特征留下来的印记用来教育子女，也用自己的生活思维来规定子女的前途路线，于是80后子女产生反感，80后子女生活的时代已经完全改变，自己应有自己的想法，也想保护自己不受家长戕害，这些人于“父母皆祸害”小组相互取暖，以此寻求现实中得不到的“家”的温暖的满足。 “家”，我们知道，其英语单词是family，把家这个单词拆解了，组成一句话家就是：“father and mother，I love you”，翻译中国文意思是“爸爸妈妈，我爱你们”。 可是，现在的孩子，为什么不说“爸爸妈妈，我爱你们”呢？ 反而说“父母皆祸害”呢？ 接着我们再看媒体的公开报道—— 据2008年10月29日《楚天金报》报道“7成父母自认家教失败”。 据2013年11月13日《重庆晨报》报道“调查结果显示，超过9成家长没信心教好孩子”。 为啥会出现“7成父母自认家教失败，超过9成家长没信心教好孩子”这种情况？ 是我们的父母不知道如何教育孩子的问题。 所以，如此家庭教育？现在的家庭教育出现这样的情况，孩子岂能会说“爸爸妈妈，我爱你们”？ 这样的教育结果，很可能，是有的父母“生而不养，养不教”的原因导致的。 4.父母教育孩子：没有“合格证”，有的“生而不养，养不教”今天，许多母亲“孕育、生育”了孩子，却把属于自己的“哺育、抚育、养育、教育”的责任，毫不犹豫地，理所当然地托付给“白发父母、亲戚、保姆、朋友或托教机构”去保育。 今天，有的“生育”孩子的父母，干脆把孩子当“包袱”推给“白发父母”去“保育”，自己贪图轻松享乐，致使部分老人苦不堪言。 今天，有多少孩子自己亲爸亲妈都没见过，直接亲生父母抛弃就走的，这个没有人统计。 今天，有的女孩子一不小心怀孕了，孩子成为各家互相踢皮球的，这个估计也不少， 今天，根本没想明白结婚生孩子，就有孩子最后接受不了的，这个吗，也不在少数。 所以、生而不养，不如不生！ 所以，养而不教，不如不生！！ 中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。 为什么说中国最需要教育的，不是孩子，而是父母？ 原因是我们的父母，不学习“儿童教育学、儿童心理学”，不了解孩子不同成长阶段的特点和规律，不明白孩子在想什么？在做什么？不知道如何与孩子沟通交流？ 原因是我们的父母没有“持证上岗”，没有教育孩子的“合格证”。 一句话，父母教育孩子，只有持有教育孩子的“驾驶证”，才能掌握教育孩子的“方向盘”！ 一、父母教育孩子：只有持有教育孩子的“驾驶证”，才能掌握教育孩子的“方向盘”教育孩子是需要学习的。 教育孩子为什么需要学习？ 教育孩子，不仅是一项艺术，也是一项伟大的事业；而且教育孩子是一项十分复杂的教育工程,同时还是一项不能“返工”的工程。 为什么父母在没有“合格证”的情况下，就“上岗”教育孩子呢？ 可是，现在很多人没有意识到，当父母也是需要学习培训的如何教育孩子“合格证”。 儿童的早期教育，非常重要，是决定其一生发展的关键。 由于，我们的父母没有持“证才能上岗”，就找不到教育孩子的方法，就找不到与孩子沟通的语言密码！ 因为，家庭教育是教育的非常重要的一个环节,是一切教育的基础。 所以父母教育孩子，只要有了“合格证”，就知道孩子“为什么厌学？为什么撒谎？为什么痴迷网络？本是一家人为什么沟通那么难？” 这些问题只要解决了，相信每一个孩子都能够成为优秀的人才！每个父母、每个老师都是优秀的教育家！ 今天的教育，最需要的，不是孩子，而是父母。 今天的补“课”，最需要的，不是孩子，而是父母。 所以，今天的补“课”，与其让孩子补“课”，不如让父母补“课”。 那么，今天的家庭教育，如何教育我们唯一的孩子呢？ 就是—— 当父母的真的需要“持证上岗”生孩子 当父母的真的需要“持证上岗”教育孩子！ 如此，才能把家庭教育 说起家庭教育，有人比作成大树，有人比作为土壤。 其实，将家庭教育比作大树和土壤，这两个比喻都强调了家庭教育在塑造孩子成长过程中的基础性和深远影响。 1.大树：成长支撑：家庭教育就像大树的根系，为孩子的成长提供必要的支持和养分。 环境适应：大树能够适应不同的环境，家庭教育也需要根据孩子的个性和环境的变化进行调整。 稳定性：大树的稳定性象征着家庭教育给孩子带来的安全感和稳定性。 价值观传递：大树通过其枝叶和果实传递生命信息，家庭教育则通过日常互动传递价值观和道德观。 2.土壤：基础环境：土壤为树木提供生长所需的基础环境，家庭教育为孩子提供成长所需的基础环境和条件。 营养供给：土壤中的养分支持树木生长，家庭教育中的爱和关怀支持孩子的情感和智力发展。 多样性：不同的土壤条件影响树木的生长，家庭教育中的多样性可以促进孩子个性的发展和适应不同环境的能力。 环境影响：土壤的质量直接影响树木的健康，家庭教育的环境和氛围直接影响孩子的性格和行为。 这两个比喻都强调了家庭教育在孩子成长过程中的核心作用，无论是作为支撑孩子成长的“大树”，还是提供成长所需“土壤”的环境，家庭教育都是孩子成长不可或缺的一部分。 今天，在这里，我把家庭教育孩子，比喻一部奔驰的汽车。 为什么这样比喻？ 众所周知，开车的都有驾驶证，懂得驾车要领,能够自觉遵守交通规则,因此,路面上车水马龙,但交通事故发生率却很低其实,家庭教育与驾车有着异曲同工之理.孩子就如同坐在 一部奔驰的汽车“乘客”,父母就是“司机”。 据媒体报道，如今，家庭教育导致的教育事故，远远大于交通导致交通事故。 众所周知，在2020年中的281天：11起弑亲血案，15死1伤，11位母亲，3位父亲。 那么，高科技的今天，缘何家庭教育“事故”频发？ 二、为什么说：家庭教育孩子就好像奔驰的汽车？我们知道，将家庭教育导致的“教育事故”与交通导致的“交通事故”直接比较可能并不恰当。 因为，两者涉及的领域和后果不同。 交通事故通常指的是由于交通参与者的疏忽、违规或其他原因导致的意外伤害或财产损失，而家庭教育中的“事故”可能指的是由于教育不当导致的孩子心理问题、行为问题或其他负面影响。 家庭教育的重要性不容忽视，父母应该意识到自己在孩子成长过程中的作用，并努力提供积极、健康的教育环境。 同时，社会也应该提供必要的支持和资源，帮助父母更好地履行教育职责。 通过共同努力，可以减少家庭教育中可能出现的问题，促进孩子的全面发展。 今天，如果将家庭教育孩子比作奔驰的汽车，那么，这个比喻强调了家庭教育在引导和推动孩子成长过程中的重要性和影响力。 以下是这个比喻的一些解释：1. “方向盘”：父母在家庭教育中的角色，就像汽车的方向盘，负责引导孩子的发展方向和成长路径。 2. “油门和刹车”：父母需要掌握好教育孩子的“油门”和“刹车”，即激励和约束孩子的行为，确保孩子既能够得到适当的推动力去探索和学习，又能够在必要时刻得到约束，避免走错路。 3.“发动机”：家庭的价值观、文化传统和教育理念就像汽车的发动机，为孩子的成长提供动力和能量。 4.“导航指引系统”：父母 的教育理念和方法就像汽车的导航系统，帮助孩子规划成长路线，避免孩子迷失方向。 5. “安全保障系统”：家庭教育中的规则和界限就像汽车的安全系统，保护孩子在成长过程中免受伤害。 6. “维护保养服务”：父母对孩子的关注和支持就像汽车的维护和保养，确保孩子健康成长，及时发现并解决问题。 7. “乘客安全体验”：孩子就像坐在汽车里的乘客，父母，不仅仅给孩子提供便捷和舒适的乘车体验，而且，常常需要父母这个作为司机的引导和照顾，以便让孩子安全地到达人生的目的地。 通过这样的比喻，我们可以更形象地理解家庭教育的重要性和复杂性，以及父母在其中扮演的关键角色。 父母需要像熟练的司机一样，掌握好家庭教育的方向盘，确保孩子能够在正确的道路上安全、健康地成长。 下面，我们就看，为什么说家庭教育也要有方向盘？ 二、为什么说：家庭教育也要有方向盘？家庭教育中的“方向盘”比喻指的是父母对孩子成长方向的引导和控制。这个比喻强调了父母在孩子成长过程中的重要作用，就像驾驶员掌握方向盘一样，父母需要引导孩子朝着正确的方向发展。 以下是几个原因说明为什么家庭教育需要有“方向盘”：1. “目标导向”：家庭教育需要有明确的目标，父母需要根据孩子的特点和需求设定合理的教育目标，并引导孩子朝着这些目标前进。 2. “方向性”：孩子的成长过程需要方向感，父母通过设定规则和期望，帮助孩子理解什么是正确的行为和决策。 3. “适应性”：随着孩子的成长，就需求和环境会发生变化，这个时候，就需要调整教育策略，就像驾驶员根据路况调整方向一样道理一样的。 4. “平衡性”：家庭教育需要在不同方面之间找到平衡，如学业、兴趣、社交等，父母需要像驾驶员一样，确保家庭生活的各个方面都能得到适当的关注和发展。 5. “预防和纠正”：父母需要及时发现孩子的问题行为，并采取措施进行预防和纠正，就像驾驶员需要及时调整方向以避免偏离路线。 6. “价值观传递”：家庭教育是价值观和道德观念传递的重要途径，父母需要像驾驶员一样，确保孩子学习并遵循正确的价值观。 因此，家庭教育中的“方向盘”比喻强调了父母在孩子成长过程中的引导和控制作用，是确保孩子健康成长的重要因素。 既然如此，那么，什么是家庭教育的“方向盘”呢？ 三、什么是：家庭教育的“方向盘”呢？家庭教育的“方向盘”，其实，是一个比喻，这个比喻强调了父母在引导孩子成长过程中的方向性和控制力；用来形容父母在家庭教育中扮演的关键角色和责任。指的是父母在家庭教育中起到的“引导、掌握和控制”作用，具体来说，家庭教育的“方向盘”包括以下几个方面： 1. “价值观引导和信念”：父母通过自己的“一举一动、一言一行”等言行举止，向孩子传递正确的价值观引导和信念，同时，向孩子传递和强化社会公认的价值观和道德标准。这是家庭教育的方向盘。 2. “教育目标”：父母需要设定清晰的教育目标，这些目标指导着家庭教育的方向，帮助孩子朝着既定的方向发展。 3. “规则和界限”：父母为孩子设定合理的规则和界限，帮助孩子理解什么是可以接受的行为，什么是不可以的，这是家庭教育的方向盘。 4. “沟通和反馈”：父母与孩子之间的有效沟通，以及及时的反馈和指导，是家庭教育的方向盘，有助于孩子理解自己的行为和表现。 5. “榜样作用”：父母通过自己的行为为孩子树立榜样，这是家庭教育的方向盘，因为孩子往往会模仿大人的行为。 6. “支持和鼓励”：父母对孩子的支持和鼓励，可以帮助孩子建立自信，有助于孩子面对挑战和困难，这是家庭教育的方向盘。 7.“行为规范”：父母给孩子制定“行为准则”，设定家庭规则，帮助孩子学会遵守社会规范，培养良好的行为习惯。 8.“情感支持”：父母提供稳定的情感支持，帮助孩子建立安全感和自信心。 9.“教育决策”：父母在孩子的教育问题上做出重要决策，比如选择学校、兴趣班等。 10. “适应性和灵活性”：随着孩子的成长和环境的变化，父母需要调整教育策略和方法，这是家庭教育的方向盘，确保教育始终符合孩子的发展需求。 11.“问题解决”：面对孩子成长过程中的问题、困难和挑战，父母需要及时介入，提供解决方案。 一句话新闻，家庭教育的“方向盘”，是父母在家庭教育中扮演的角色，包括设定目标、传递价值观、设定规则、沟通指导、树立榜样、提供支持等方面，这些因素共同作用，更好的引导孩子健康成长。 下面，我们在看，家庭教育“方向盘”重要性，到底表现在哪里？ 四、家庭教育“方向盘”：重要性表现在哪里？家庭教育“方向盘”的重要性，一般体现在以下几个方面： 1. “引导方向”：家庭教育方向盘帮助父母为孩子设定正确的成长方向，确保孩子沿着既定的路径发展，避免走弯路。 2. “提供安全感”：明确的规则和期望为父母提供了安全感，让孩子知道什么是被接受的行为，什么是不被接受的，从而减少不确定性和焦虑。 3. “促进沟通”：良好的家庭教育方向盘能够促进家长与孩子之间的沟通，使父母能够更好地理解孩子的需求和感受，同时也让孩子学会表达自己的想法。 4. “塑造行为”：通过设定规则和界限，父母可以塑造孩子的行为，帮助他们学会自我控制和责任感。 5. “培养能力”：家庭教育方向盘有助于培养孩子解决问题的能力，通过指导和支持，孩子可以学会如何面对挑战和困难。 6. “价值观传递”：父母通过自己的行为和决策，向孩子传递价值观和道德观，这是孩子形成正确世界观和人生观的基础。 7. “适应变化”：随着孩子的成长和社会环境的变化，家庭教育方向盘需要灵活调整，以适应新的挑战和机遇。 8. “促进独立性”：通过家庭教育方向盘的引导，父母可以帮助孩子发展独立性，让他们学会自己做决定和处理问题。 9. “维护家庭和谐”：家庭教育确定正确方向盘，有助于维护家庭关系的和谐，通过有效的沟通和相互尊重，家庭成员之间的关系更加稳固。 10.“社会适应性”：家庭教育方向盘，不仅仅帮助孩子学会适应社会规则，而且，为将来孩子融入社会打下良好的基础。 因此，家庭教育方向盘，在家庭教育中起着至关重要的作用，它不仅影响孩子的个人发展，也关系到家庭的和谐与幸福。 下面，我们接着看父母“持证上岗，系好安全带”的重要性表现在哪里？ 五 、父母：持证上岗，要系好“安全带”父母“持证上岗，系好安全带”，这句话比喻意味着父母在成为父母之前，需要准备好承担养育孩子的责任，需要具备一定的知识和技能，就像驾驶员需要持证上岗一样，驾驶汽车前需要系好安全带一样，父母也需要通过培训和学习来提升自己的教育能力。 下面的是父母“持证上岗”，系好“安全带”的应该知道学习的一些内容。 1. “准备和培训”：父母在成为父母之前，应该接受相关的培训和准备，学习育儿知识，通过阅读书籍、参加讲座、网络课程等方式，学习儿童心理学、教育学等相关知识，学习如何照顾和教育孩子。 2. “责任感”：父母需要意识到养育孩子是一项重大的责任，需要为孩子的成长和安全负责。 3. “安全意识”：就像驾驶时必须系安全带一样，父母需要意识到孩子在成长过程中可能遇到的风险，并采取措施保护他们。 4. “持续学习”：父母应该持续学习新的育儿知识和技能，以适应孩子不断变化的需求。 5. “自我提升”：父母应该不断提升自己，包括情绪管理、沟通技巧、教育方法等，以便更好地教育孩子。 6.“交流经验”：与其他父母交流育儿经验，分享彼此的成功案例和遇到的困难，互相学习。 7.“实践与反思”：父母将学到的知识应用到实际育儿中，同时不断反思和调整教育方法，以适应孩子的成长变化。 8.“法律和道德责任”：父母需要遵守相关的法律和道德规范，确保孩子的权益得到保护。 家庭教育，父母“持证上岗”，系好“安全带”，强调了父母在孩子成长过程中的重要作用，以及他们需要具备的基本素质和能力。通过这样的准备和培训，父母可以更有信心和能力地持证上岗，父母可以更好地承担起教育孩子的责任，为孩子提供一个安全、健康和谐的成长环境。 那么，怎么知道父母，在家庭教育在“持证上岗，系好安全带”？ 那就是，让孩子给父母打“分”:看是否拿到家庭教育的“驾驶证” 六、孩子给父母打“分”:看是否拿到家庭教育的“驾驶证”？让孩子给父母打“分”，以评估父母是否拿到了家庭教育的“驾驶证”，这个比喻意味着孩子对父母在家庭教育中的表现进行评价，看父母是否具备了必要的能力和素质来有效地引导和教育孩子。 以下是一些可能的评价打“分”标准： 1. “知识储备”：父母是否拥有足够的教育知识和育儿理论来指导孩子。 2. “沟通技巧”：父母是否能够与孩子进行有效沟通，理解孩子的需求和想法。 3. “情感智慧”：父母是否能够提供情感支持，帮助孩子建立自信和应对挑战。 4. “榜样作用”：父母是否能够通过自己的行为为孩子树立积极的榜样。 5. “教育方法”：父母是否能够运用合适的教育方法和技巧，促进孩子的全面发展。 6. “适应能力”：父母是否能够根据孩子的成长变化和家庭环境的变化调整教育策略。 7. “规则设定”：父母是否能够设定合理的家庭规则，并公正地执行。 8. “鼓励与激励”：父母是否能够适时地给予孩子鼓励和激励，帮助他们克服困难。 9. “问题解决”：父母是否能够妥善处理家庭冲突和问题，维护家庭和谐。 10. “自我提升”：父母是否能够不断学习和自我提升，以更好地适应教育的新要求。 让孩子给父母打“分”，目的是强调了父母在家庭教育中的责任和能力，以及他们需要不断学习和适应的过程。通过孩子的反馈，父母可以更好地了解自己的教育效果，并据此改进自己的教育方法。 同时，这也是一个双向的过程，父母和孩子之间的互动和沟通对于家庭教育的成功至关重要。 与此同时，孩子给父母打“分”，看是否真正掌握家庭教育的“方向盘”？ 下面，我们看一看，关于孩子给父母打“分”有哪些具体内容？ 七、孩子给父母打“分”：有哪些具体内容孩子给父母打分通常是基于他们对父母在家庭教育中表现的主观感受和评价。 这种评价方式可以帮助父母了解孩子在家庭环境中的感受和需求，从而更好地调整和改善自己的教育方式。 同时，父母也应该意识到，这种打分并不是一个科学的评估工具，而是一种情感上的反馈。 因此，父母在参考孩子打分的同时，还应该结合其他教育评估方法，如观察孩子的行为变化、与学校老师沟通、参与孩子的学习生活等，来全面评估家庭教育的效果。 孩子给父母打“分”，可能涉及以下几个方面：1. “教育指导”：孩子可能会根据父母是否能够提供正确的指导和方向以及在教育上的投入、提供的学习资源和生活指导来打分，比如父母是否能够帮助孩子设定合理的目标，以及是否能够帮助孩子理解并遵守家庭规则。 2. “沟通与理解”：父母良好的沟通是家庭教育成功的关键。孩子可能会根据与父母的沟通“是否顺畅、是否有效、是否能够被理解、是否尊重以及理解他们的需求和感受”等效果来打分。 3. “榜样作用”：父母的言谈举止等行为会直接影响孩子的行为模式。孩子可能会根据父母是否能够通过自己的行为为孩子树立良好的榜样来打分。 4. “关爱支持”：一个充满爱和支持的家庭环境对孩子的成长至关重要；孩子可能会根据父母给予的关爱、理解和情感支持和鼓励来打分。 5. “教育方法”：父母的教育方法，应该既能够激励孩子，又能够纠正不当行为以及如何平衡奖励与惩罚，如何激发孩子的兴趣和潜能等。孩子可能会根据父母使用的教育方法是否科学、合理来打分。 6. “适应性和灵活性”：孩子可能会根据父母是否能够根据孩子的成长变化和家庭环境的变化来调整教育策略来打分。 7. “决策能力”：决策包括教育选择、日常规则设定等；孩子可能会根据父母是否能够做出明智的决策来打分。 8.“规则与界限”：孩子可能会根据父母设定的家庭规则和界限是否合理、是否给予适当的自由来打分。 9.“家庭氛围”：孩子可能会根据家庭氛围是否和谐、是否有利于学习和成长来打分。 10.“解决问题的能力”：孩子可能会根据父母在面对家庭问题和挑战时的应对能力和解决问题的方式打分。 事实上，孩子给父母打分是一种情感上的反馈，它可以作为父母了解孩子内心世界和感受的一个窗口。 父母在参考这些反馈时，应该结合其他教育评估方法，以获得更全面的家庭教育效果评估。 通过这样的综合评估，父母可以更有效地调整和优化自己的教育策略，更好地支持孩子的成长和发展。同时，父母也应该鼓励孩子表达自己的感受和想法，建立开放和沟通的家庭氛围，这对于孩子的情感健康和整体发展都是非常重要的。 当然，这种打分通常是主观的，并且可能会随着孩子年龄和成熟度的不同而有所变化。 重要的是，父母应该意识到自己在家庭教育中的角色，并不断努力提升自己的教育技能，以更好地引导和支持孩子的成长。 不过，话说回来了，孩子给父母打“分”的过程通常是象征性的，孩子可能通过自己的行为、态度和反馈来表达对父母的评价。 父母应该意识到自己在家庭教育中的角色，并不断努力提升自己的教育技能，以更好地引导和支持孩子的成长。同时，父母也应该鼓励孩子表达自己的感受和意见，以便更好地理解孩子的需求和期望。 其实，孩子给父母打“分”:看是否掌握教育自己的“驾驶证”以及教育孩子的“方向盘”？ 孩子给父母打“分”，是孩子对父母在家庭教育中作用的评价，以评估父母是否掌握了家庭教育的“方向盘”。 这里的“方向盘”比喻的是父母在家庭教育中的主导作用和决策能力。 看到这里，父母问，能否提供孩子给父母打“分”内容参考模块？ 十、关于孩子给父母：打“分”内容参考模块需要注意的是，这种打分通常是基于孩子的个人感受和经验，因此不同孩子可能会有不同的评价标准和结果。此外，这种打分方式更多是一种情感表达，而不是一个严格的评估体系。父母可以通过这种方式了解孩子的感受，但应该结合其他更全面的评估方法来全面了解家庭教育的效果。 1.父母：是否打骂孩子？ 孩子打分（） 2.父母：是否溺爱孩子？ 孩子打分（） 3.父母：是否拿自己的孩子和别人的孩子作比较？ 孩子打分（） 4.父母：是否给孩子提供安静的学习环境？ 孩子打分（） 5.父母：是否当众批评孩子？ 孩子打分（） 6.父母：是否倾听孩子的意见？ 孩子打分（） 7.父母：是否在孩子面前说他人的不是？ 孩子打分（） 8.父母：是否引导孩子做家务与锻炼身体？ 孩子打分（） 9.父母：是否指导孩子合理使用零花钱与勤俭节约？ 孩子打分（） 10.父母：是否以身作则，成为孩子的学习榜样？ 孩子打分（） 孩子在10个方面给父母打分，每一方面的分为“优秀、良好、合格、不合格、很不合格、极不合格”等6档，其分值分别为“10分、8分、6分、4分、2分、0分。 这个模块可以作为孩子评价父母家庭教育效果的一个参考框架，但需要注意的是，这种评价方式应该以孩子的主观感受为主，并且父母应该以开放的心态接受孩子的反馈，将其作为改善家庭教育的契机。 同时，父母也应该意识到，每个孩子的感受和评价标准可能不同，因此这种打分方式更多是一种情感表达，而不是一个严格的评估体系。 说明，模块中列举的只是部分，根据，自己家庭的情况，父母在给孩子协商之后，还可以增加。 十、孩子给父母打“分”：看父母是否称职合格？孩子给父母打“分”的目的，是让父母应该意识到自己在家庭教育中的是行为榜样的角色，并不断努力提升自己的教育技能，以更好地引导、指导和支持孩子的成长。 同时，父母也应该鼓励孩子表达自己的感受和意见，以便更好地理解孩子的需求和期望。 孩子给父母打“分”，共有10项，满分100分。 每项打分，优秀10分，良好8分，合格6分，不合格4分，很不合格2分、极不合格0分。 父母“成绩单”，100分，为优秀父母；80分为良好父母；60分合格父母；40分以下为不合格父母；20分为很不合格；0分为极不合格父母。 这里，值得说明的是，同时，也是父母应该知道的，那就是，我们自己的孩子，给自己的父母打分，从某方面说，是一种主观的评价方式，它可以反映出孩子对父母教育方式的感受和满意度。 然而，这种打分并不能全面地衡量父母是否称职合格，因为： 1. 从“主观性”看：孩子的评价可能受到个人情绪、认知水平和特定情境的影响，可能不够客观。 2. 从“全面性”看：家庭教育的效果不仅包括孩子的感受，还应该考虑孩子的行为、学业成绩、社交能力等多方面的发展。 3. 从“发展性”看：家庭教育是一个长期的过程，父母的教育方式会随着孩子的成长和变化而调整。 因此，孩子给父母打分可以作为一个参考，但父母是否称职合格还需要结合其他评估方法，如与学校老师的沟通、观察孩子的行为变化、参与孩子的学习生活等。 父母应该以开放的心态接受孩子的反馈，将其作为改进家庭教育的契机，同时也要认识到家庭教育是一个复杂的过程，需要父母不断学习和适应。 通过综合评估和持续的努力，父母可以更好地支持孩子的成长和发展。 十二、父母：如何掌握家庭教育的“方向盘”？家庭教育的方向盘掌控需要家长具备一定的教育理念和方法。以下是一些建议： 1. 确立教育目标：明确家庭教育的目标，比如培养孩子的独立性、责任感、社交能力等。有些目标应该是具体、可衡量、可实现、相关性强和时限性的。 2. 了解孩子：了解孩子的个性、兴趣和需求，以便更好地引导和教育。 3. 建立规则：制定家庭规则，并确保规则公平、合理，同时家长要以身作则，遵守规则。 4.一致性：在家庭教育中保持一致性，确保规则和期望不会因为家长的情绪或情境而改变。 5.适应性：随着孩子的成长和环境的变化，家长需要调整教育方法和策略，以适应孩子的发展需求。 6. 沟通与倾听：与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受，这有助于建立信任和理解；与孩子进行开放、诚实的沟通，了解他们的想法和感受，同时也要表达父母的期望和规则。 7.榜样作用：父母应该通过自己的行为为孩子树立榜样，因为孩子往往会模仿大人的“一举一动、一言一行”之行为。 8.鼓励与支持：当孩子表现出良好行为时，给予及时的鼓励和表扬，以增强他们的正面行为；同时，鼓励孩子尝试新事物，支持他们的兴趣和梦想，同时教会他们面对失败和挑战。 9. 培养责任感：让孩子承担适当的家务和责任，培养他们的责任感和自我管理能力。 10. 教育方法：采用积极的教育方法，如表扬、奖励、正面引导等，避免使用体罚或负面批评。 11.终身学习：家长自己也要不断学习和成长，了解最新的教育理念和方法，提高自己的教育水平。 12.平衡生活：在家庭教育中保持平衡，既要关注孩子的学业和技能发展，也要关注他们的情感和心理健康。确保家庭教育与家庭生活、工作等其他方面保持平衡，避免过度关注孩子而忽视其他重要方面。 13.适应变化：随着孩子的成长，家庭教育的方向和策略也需要相应调整，以适应孩子的变化和发展需求。 14.反思与调整：定期反思家庭教育的效果，根据孩子的反馈和成长情况调整教育策略。 家庭教育的“方向盘”确实对孩子的成长至关重要。 父母通过自己的行为、态度和决策，为孩子提供了一个成长的方向和框架。 这个“方向盘”不仅帮助孩子形成正确的价值观和行为习惯，还提供了情感上的支持和安全感，同时也为孩子的教育和未来发展做出重要决策。 因此，父母需要不断学习和提升，以便更好地发挥家庭教育的“方向盘”作用，引导孩子健康成长。 通过这些方法，父母可以更好地引导和教育孩子，帮助孩子健康、快乐成长。 如此，这就是家庭教育的“双赢”——“让我们的家庭幸福，让我们的孩子成才。” （注 《父母：如何掌握家庭教育孩子的“方向盘”？》为 田园泥土香教育原创 禁止转载）