我见过不少学生，9年级或高中了，虽然能做出试卷上不少题目，但是，对于单位到底是什么，物理学中的公式到底是什么，没有理解。

是这些学生本人的问题吗？

不是。学校根本没有教他们这些。

剑桥大学与哈佛大学教授、著名的哲学家与数学家怀特海在他的重要著作《教育的目的》的第一页，提出初等教育的两条戒律，第一条就是“切勿教得太多”。第二条是，“凡教的，务必教透彻”。

著名科学家和哲学家马赫（他的著作启发了爱因斯坦）认为，儿童教育中最好的事情就是，大大减少课程内容，显著删减上课时间和家庭作业的数量。他认为，对儿童来说，一天十小时的工作是太多了，必定对心智产生恐怖的后果，比如会损害孩子的判断能力（这么吓人？但是仔细一想…）（马赫《通俗科学演讲》）。

居里夫人认为小孩子们在学校过于劳累，她要自己的女儿学得很少，但要学得很好。她在给女儿选学校时，专门挑选了一所上课钟点很少的私立中学。（伊芙·居里《居里夫人传》）

诺贝尔物理学奖得主、反质子的发现者赛格雷谈到自己的教学体会时（当然他是教研究生）说道，教学的首要原则就是要注意“少而精”。