这套高中物理教科书，共分为四个部分：

第1部分：光学与波

第2部分：力学

第3部分：电学与原子结构

第4部分：高等专题补充

我们立刻注意到，这套书组织材料的方式，与一般教科书中的不同。比如，它把电学与原子结构放在一个部分。再比如，它不是用力学开头，而是用光学与波开头。

材料的组织方式，不存在唯一正确、不可移易的方式。不同的作者，出于不同的考虑，尽可以采用不同的安排。只不过，高明杰出的作者在组织材料时，会遵循一条连续的、前后贯通的内在逻辑链条。至于平庸的作者，只是把材料机械地罗列一遍。

PSSC这套书，用光学与波开头，是出于什么意图？这种安排有什么好处？我们先把这问题存在脑子里。等学完这一部分，我们也许就会领悟。

有一个重要的地方，倒可以现在预先告知大家。那就是，这套书虽是高中物理教科书，但内容非常深刻。

如果把这套书认真读完（甚至不用读完，只需读完它的第1部分，甚至只读完第1部分的一半），对物理学本质的理解，就可以超过许许多多念过大学物理的人。我说这话没有夸张。

为了避免一些人误解，我要指出：深刻与难不是一回事。深刻不代表难，难也不代表深刻。

比如，就拿高中物理中纯粹的运动学部分来说，可以出这样的题目：汽车经过收费站，先匀速运动，然后匀减速运动，然后匀速运动，然后又匀加速运动。通过限定一些条件，可以使这个题目的求解变得很难。

但是，这样的题目，有什么深刻性吗？

完全没有。它的核心内容，仍然只是匀变速运动那几个关系。学生辛苦解出这道题，并不会对物理学获得更深刻的理解。

另一方面，有一些思考和分析，对脑力的要求（当然要在课文的引导下），比求解收费站问题还要少。可是，这些思考会把我们带向大自然的更深处，会使我们领悟物理科学的更底层。

在这套书中，我们随处都会看到这样的思考和分析。

从第1部分的目录，就可以看出这点来。

这部分是从“光源”和“透明与不透明物质”开始。还能找到比这更简单（而且更自然）的开头吗？（我又要指出：简单不代表没什么好讲的。大家将会看到，“光源”这节多么精彩纷呈）

可是，在第186页，已经在研究“衍射是单狭缝的干涉作用吗？”这样深奥的问题。

实际上，它不是到后面才深刻，在很前面的地方，在你原先以为很初等的地方，它都时不时把你带入深刻的境地。

我们都知道，羊肉泡馍有正宗与不正宗、地道与不地道之分，虽然都叫同一个名字。地道与不地道的区别，不需要吃完整碗，只要吃上一口，甚至只闻上一闻，有辨别力的人立即可以分辨出来。

物理教科书也是如此。有些书，虽然书名也是物理，但里面闻不到一丝科学的气味。PSSC这套书，随便翻开一页，浓烈的科学气味立即扑鼻而来。

但我很不确定，做这个系列，会不会收到好效果？因为，大家都晓得，只有激发人情绪的内容，才容易传播和收到打赏。需要动脑的内容，传播起来难，让人掏钱更难。如果标题再不能吸引眼球，更加死翘翘。PSSC高中物理教科书解读，还能变出什么夸张的标题呢？必读：《不懂事的人请不要关注我，拜托了》