教育这事，说简单，很简单；说难，确实太难了！

毕竟每个人都是独一无二的存在，要想做到因材施教，太考验教育者、家长的能力、修养了。

近些年来，网络上频频传出家长辅导孩子写作业时，气得血压飙高、心脏搭桥。

一说到鸡飞狗跳写作业的事情，家长们都深有体会，特别能共情。

辅导作业

这不，央视主持人关凌，爆出自己辅导孩子进行期末考试复习时，被气得血压飙升。

她在觉察到自己身体异常时，急忙按下暂停键，赶紧离家出走撤离现场。

说实在的，在寒风凛冽的大冬天的深夜11：00多钟，离开温暖的家，得下多么大的决心。

看来，她在辅导作业的过程中，确实气得不轻。

我们来看看她发到网络上的部分对话过程。

“这个讲了好几遍还错吗？”

“这个是不是不应该？”

“看我干嘛啊，我脸上有字？”

“咱能不抠那橡皮吗？”

关凌，何许人也？据公开信息，关凌，1982年4月8日出生于北京市，内地女演员、导演、主持人，毕业于北京理工大学，硕士学历。

中国第一部情景喜剧《我爱我家》，伴随了很多人成长。她在这部剧中饰演贾圆圆。

那个机灵、可爱、圆乎乎、软萌萌的形象，可以说是一炮走红。

她后来还客串了多部多部情景剧，比如众所周知的《闲人马大姐》。

还有《明星制造》、《中国餐馆》、《心理诊所》、《欢乐家庭》。

那可伶可俐的形象，收获了太多观众们的好评，甚至被冠以“国民闺女”的名号。

不知道引诱了多少人坚持要个女儿的冲动。

网友共情

这个学期的期末考试马上来临，关凌的这个辅导作业的视频一发到网上，引起很多网友的共鸣。

有网友表示，一辅导作业，高血压心脏病什么都上来了。

有网友表示，平时辅导作业都还好，偶尔有鸡飞狗跳的时候，但很快就能平复过去。

这不期末考试马上到来吗？看到孩子这道题不难，那道题做错，给他讲解半天，仍云里雾里的。

我那个心里着急得火急火燎的，太难受了！谁还管得了心平气和、春风化雨呀！

这都一个学期快结束了，谁不期待孩子能考个好成绩。

看到他那漫不经心的样子，蠢萌蠢萌的，真的要气得原地炸裂。

有人还说，她把速效求心丸放在孩子写作业的台面上，并且告诉孩子，要是看到妈妈快不行，就塞个药丸在嘴里。

甚至还有妈妈说，自己本来低血压的，硬生生的在辅导孩子写作业时，自我治愈了，血压回归正常。

这么看来，辅导孩子写作来，有反面的作业，也存在正面的作用。

这就符合“任何事情都有两面性”的辩证观点了。

情绪管理

任何事情都有两面性的道理，相信每个成年人都懂。

我们之所以会为某些事情生气，因为只看到了事情的反面，然后引发不必要的焦虑和担忧。

从而内心感到恐惧、害怕，然后通过生气这一行为表达出来。

生气，是一种情绪，并没有好坏之分，只是负向能量。

当我们生气时，最起码是一种自我保护机制，让负能量流动出去，正能量就能流入身内，从而形成一个能量守恒的循环。

然而，在辅导孩子写作业时，如果家长屡屡河东狮吼、暴跳如雷。

这种处理情绪的方式，孩子便会通过耳濡目染的方式习得。

以后孩子遇到不如意的事情，或者自己处理不了的困境，就会调动储存在脑海里的记忆，以相同的模式来处理。

这就是我们常常说到的，家长对孩子的教育，常常身教重于言传。

其实，如果家长意识到辅导作业很难进行下去，其实孩子的心门就已经关闭，大脑并不处于思考状态。

因为家长的语气、肢体语言等，已经让孩子感到不安全。所以大脑启动了防御机制，处于自我保护状态和情绪脑状态。

这就是为什么家长给孩子讲了很多遍，孩子仍然听不懂，抠橡皮的原因了。

这个时候，家长能做的是先稳定自己的心态，和孩子来个愉快的游戏，帮助孩子放松，从而回到思考脑状态。

正确的做法就是：先处理情绪，后处理事情！大脑有三个脑区：原始脑，情绪脑，和思考脑。

当我们的思考脑启动时，才是理性的，有逻辑有思维有想象的。

有效沟通

在辅导孩子写作业时，来自家长的三部分：听觉、视觉和内容。

家长注重的是内容，要孩子立即接收信息，然后通过自己的翻译系统正确解码，然后转化为自己的发射机。

而孩子更关注的是听觉部分：家长说话的语气、语速、语调。

还有视觉部分：家长的肢体语言，面部表情。

当家长传递给孩子的听觉部分和视觉部分，让他感觉不到是安全的。

那么，哪怕家长口吐莲花、妙语连珠，孩子也没法获得内容的部分。

更何况有效沟通有个定律：内容占8%，听觉部分占37%，视觉部分占55%。

建议家长在辅导作业时，对比一下自己的情绪和心态。

如果自己能做到和风细雨、云淡风轻，再给孩子一些正向反馈。

比如：鼓励、肯定、赞扬，孩子是不是很快就能理解并掌握？

总结

辅导作业，对很多家长来说，都是很痛苦的事情。

但我们仔细想想，并不是每一次辅导作业，都会如此辛苦，如此鸡同鸭讲的讲不通。

其实大多数时候，我们与孩子相处，还是愉快、开心的。

退一步讲，如果当下的孩子真的听不懂，对他以后的人生会有很大影响吗？

家长期待的是成绩优秀的孩子，还是允许孩子做不到，允许孩子暂时学不会，允许孩子状态不佳呢？

对孩子的教育，我们需要放下期待，相信自然生长的力量，了解孩子行为背后的动机，内心深处的需求，才能做到轻松、愉悦地陪伴孩子成长。

教育的本质，是言传身教，是激发孩子的内驱力，是唤醒其向阳而生的动力。

不是所有的植物都能开出绚烂的花朵，花有花的花期，树有树的生长规律，不开花的树也许是棵参天大树。

话题讨论：

请问您在辅导孩子作业时，有生气的时候吗？

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