有网友提出困惑，孩子上一年级了，不爱看书，怎么办？

通常来说，孩子的阅读习惯用该从幼儿时期就开始培养，在一岁左右即可开始进行早期的亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。只要家长坚持科学的亲子阅读，给孩子营造良好的家庭阅读氛围，耐心的引导孩子，一般来说，绝大多数孩子在上小学之前都会培养出较好的阅读习惯，也能够掌握基本的阅读技巧。

毕竟，孩子的天性是喜欢学习、有好奇心的。

如果孩子上小学一年级了，仍然没有良好的阅读习惯，排斥阅读的话，作为家长，是需要首先进行自我反思的，毕竟，孩子的问题，根源往往在父母身上。

一、根据孩子的能力来选择合适的书籍

一年级的孩子，大多不具备太多的识字量，而且刚开始学习拼音，这种时候，可以选择带有较多插图、文字不多、有拼音的儿童读物，最好是故事性比较强的书籍。这类书籍，对于孩子的阅读难度较低，也有利于孩子巩固对拼音的掌握和使用的技能。

二、亲子共读，一起讨论

阅读习惯培养，不是将一堆书扔给孩子，孩子就能有养成习惯了。家长的作用非常重要，作为陪伴孩子的人，缺乏阅读习惯和阅读能力的孩子，往往会存在一定的畏难还排斥心理，这种时候，家长不要逼着孩子阅读，你可以跟孩子一起轮流朗读书本中的故事内容，进行分享、讨论。

三、养成习惯，每天固定一定的阅读时间

培养孩子的阅读习惯，离不开长期持续的坚持，家长可以跟孩子约定一个固定的时间，比如每天晚饭后或者做完作业后的时段，阅读30-60分钟的课外读物，逐渐变成孩子的习惯。

四、营造家庭阅读氛围

家长的言行对于孩子起着很重要的影响作用，当孩子在阅读、学习的时候，家长最好不要看电视、玩手机，可以一起进行阅读，保持家庭环境的安静，给孩子做出好的榜样。

五、优秀的书籍可以反复的读

优秀的儿童书籍往往会采用故事主线的方式进行知识的传递，包括生活常识、规则、价值观等，通过故事、场景的分享传递很多有价值的内容，只有带着孩子反复的阅读，体验书中的场景，才能有助于孩子在大脑回路中产生概念、模式的映射，充分的吸收书本中的养分。

六、指导孩子运用指读的方式阅读

在孩子阅读书籍的时候，可以让孩子用手指着图书上的文字，用合适的语速进行诵读，要确保吐字清晰、准确，这样的做法，一方面有助于孩子进行声音和文字的对应，另一方面也能够帮助孩子养成指读的习惯，这种习惯对于培养专注力、小学阶段的学习有很大的帮助。

七、让孩子自己选择感兴趣的书籍

当孩子到了一定年龄之后，通常会对图书产生自己的兴趣看法，可以带着孩子去书店，让孩子在指定的童书范围内选择自己感兴趣的书籍，这样做，将选择的主动性交给孩子，尊重孩子的意愿，更容易激发孩子的阅读兴趣和好奇心。