众行以致远，勠力共前行。为进一步提高教学质量，优化教学方法，2025年1月12日，密云区果园小学开展期末教学质量分析会，全面总结本学期的教学质量，在精准分析中寻不足，在商讨探索中促共同提升。

校级分析

袁明燕副校长在2024-2025学年度第一学期期末分析会上，对各学科老师如何做期末质量分析提出要求。袁校长要求以学科为单位，从整体分析、存在问题和改进措施等不同角度作深入、精准的自我分析。她建议教师在日常教学中关注学困生，找准痛点，抓牢基础知识，注意加强与家长的良性沟通。同时鼓励年轻教师以更高的热情和严格的要求投入教育教学中。

各年级各学科分析

语文教师们从“书写”、“ 积累”、“ 阅读”、“表达”等多个板块进行剖析。各个年段分析在测查中出现的突出问题，进行归因分析。并提出了改进的措施，语文学科的老师们将着力于加强学生思维的培养与训练，促进学生阅读能力的均衡发展、抓实抓牢习作教学、严格训练学生答题习惯。

数学学科老师们客观地从平均分、优秀率、及格率等教学质量情况做综合分析，并针对执教班级学生情况及考试结果进行了深刻剖析。从本次期末考试的知识点考察、失分情况、改进学习方法以及学科教学实际情况做了质量分析，同时反思教育教学中的得失，对于存在问题积极献策。

英语学科老师们总结归纳英语听说训练的重要性，以及如何重视学生的规范书写，并且加强阅读策略的指导，让学生在听说的基础上提升读写能力。一二年级英语教师基于期末随堂练习卷，分析总体情况，多元评价学生，提升综合素养；三、四年级英语教师基于题型纵向梳理，基于学情横向对比，用“数据”说话，理性寻优势，客观找问题；五、六年级老师以“问题”为导向，从错题举例、薄弱环节分析以及改进措施等方面进行精准剖析，研讨可操作性强的教学改进方法。

科学、道德与法治的教师们分别针对任教学年的试卷进行细致地分析，总结学生对各部分知识的掌握情况，找出大多数同学得失分的共性问题，反思了自己在教学中取得的成绩和存在的不足，确定了下学期的努力方向。

知不足而奋进，望远山而力行，精准分析明得失，勠力同心启新程。本次期末教学质量分析会既复盘和总结了一学期的教学工作，也为老师们新学期高效开展教学工作给予了有效的指导。在今后的教育教学工作中，果园小学全体教师将足履实地，且行且思，扎实有效开展各项教育教学活动，全面提升学生综合素养。