近日，一则电梯内的监控视频在网上广泛传播，14岁男孩在电梯内对一名小女孩猥亵。

要知道，男孩14岁，怎么会萌生此番邪恶的行径呢？

一直以来，关于色欲熏心的人性之弱，都是未成年人大忌的话题。

单纯的小美好，一直是少年美好的标签。

撕下美好的标签，贴上电梯内“猥亵”女孩的话题..

就值得去展开法律层面的讨论，以及关于人性本质的哲学探讨：

“人之初，性本善”？

还是“人之初，性本恶”？

事件回顾：电梯内的两分钟恐惧

根据警方通报及多家媒体报道，2024年11月2日晚上9点多。

小女孩在小区楼下玩耍后独自乘坐电梯回家时，一名14岁男孩尾随其进入电梯。

监控视频显示，小女孩起初站在电梯门口，男孩则在电梯后部显得若无其事。

当电梯门打开，小女孩准备出去时，男孩突然出手，捂住她的嘴巴并试图抱走。

经过短暂的挣扎和恐惧，女孩最终因有人路过而获救，但整个过程让人触目惊心。

小女孩的母亲李女士在接受采访时表示：

事发后女儿哭着回家，惊恐万分，称自己在被捂嘴、掐脖的过程中一度窒息。

回忆起这一幕，李女士依然心有余悸：“她还做了噩梦，今天没去上学。”

男孩的家长则未在事件后第一时间表达歉意，甚至在调解中态度冷淡。

事件最新后续，网曝男孩被家长皮带抽打

视频发布者称，当日上午涉事男孩家属在业主群里出面道歉，表示“小孩一直都是好好的，从来不会这样子，那天突然跟中了邪似的。现在人也带（走）了，大家都放心吧。就算他放出来了，我也不会让他在那边待。”并发出涉事男孩被家属用皮带抽打教育，以及被戴上手铐带走的视频。

根据男孩家长的讲述，男孩家长有对男孩进行皮带抽打的惩戒。

并且男孩家长表示：

“小孩一直都是好好的，从来不会这样子，那天突然跟中了邪似的。现在人也带（走）了，大家都放心吧。就算他放出来了，我也不会让他在那边待。”

至此来看，男孩家长的这一番话语以及行动，侧面证明男孩家长在价值观上并没有任何的不妥之处。

那么，男孩究竟为何产生如此番“作恶”的举动呢？

或许，人之初，性本恶的观点，可以论证这一点...

从哲学视角看”人性本善”与”人性本恶”

孟子曾说:“人之初，性本善。”

人类在出生时，其本性是善良的，后天的教育与环境才会影响他们的行为。

荀子则持不同意见：“人之初，性本恶。”

人天生有趋利避害的本能，若不加以教化，邪恶的一面会随时显露。

这次事件无疑为“性本善”与“性本恶”的论战提供了现实的注脚。

一个年仅14岁的男孩，为何会做出如此极端行为？

父母能在孩子犯错后用最严厉的方式教室孩子长记性，那么，家庭教育缺失的观点，似乎难以说的通。

难道是男孩内心深处本就埋藏的“恶”在某个时刻被点燃？

教育与环境的作用：恶的萌芽如何生长

“善”与“恶”只在一念之间，人的行为很大程度上是受其成长环境和教育背景所塑造的。

男孩的行为并非突发而无迹可寻。

据小区物业工作人员透露，该男孩在事件发生前就被发现有一些异常行为。

这样的“苗头”没有得到及时干预，使得“恶”在不经意间发芽并壮大，最终酿成了这场悲剧。

或许，这个男孩在日常生活中曾经历过他人未曾察觉的心理困扰或不良引导，导致他在短暂的电梯内表现出超出年龄的暴力倾向？

又或许是未成年人犯罪所受到的处罚不足以让他们心生畏惧？

又或许是“人之初，性本恶”？

无论“人之初“究竟是“性本善”还是”性本恶”每一个生命都是一张白纸，父母、教育者、社会都是这张纸上的画笔。事件中那位无辜的小女孩无疑需要更多的心理支持与关怀，而涉事男孩更需要被引导与教育，避免未来重蹈覆辙。“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”教育与引导的每一步，都是塑造未来人格的重要环节。在每个孩子成长的道路上，播下善良的种子，灌溉道德与理性的养分，才能确保他们在面对选择时，心向光明。