（一）来自少女叔叔的信：迷失的羔羊，一个少女成长的烦恼
我叫无题，看了熊老师的文章，很有启发。您能抽时间给我解答一些问题吗？目前我们面临一个迷途的羔羊，不知该咋办。
今天是她15岁生日，全家为她准备了丰盛的酒席、耀眼的红包和香甜的蛋糕，但久久不见她的光临，在无数个电话的催促下，下午6：30总算见到她的身影，匆匆吃了几口，不顾家人的感受就又匆匆找朋友去了。中午她是和所谓的朋友在一起，自称喝了六瓶啤酒，在宾馆睡了大半天（她家与宾馆的距离只有一刻钟的路程）。
这是我朋友的小孩，我见证了她天真无暇、聪明快乐的童年，也见到了我最不愿见到的迷失方向、不知所措的少年。全家对她充满着期望，一直苦口婆心地劝导，始终不愿放弃，哪怕还有一点点希望... ...在她还没上学的时候，父母离异，由父亲监管。
15年后，她长到了164cm的个头，面孔和身段酷似张柏芝，令大家羡慕不已。原本一双清澈见底的大眼睛现在已经变得迷茫暗淡。逃学旷课，读倒了几所学校，累死了无数个老师；游离于网吧和娱乐场所，常常夜不归宿；种种借口离家出走两次，把爷爷的血压逼到了180，把奶奶折磨的心力衰竭几次病危住院；她父亲无可奈何，天天以酒消愁；姑姑满街寻找，苦口婆心地教导而无暇顾及自己的家，平添了许多白发；她母亲任她打骂，尽量满足她的消费和虚荣心。她甚至大言不惭地说：“就是要妈妈难受，当初谁让她抛弃我了？给我钱我就喊她。”多么可怕的女孩，多么扭曲的心灵啊！
科学家研究认为：人是唯一能接受暗示的动物。积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。消极的暗示，会使人渐渐颓废，变得平庸。性格决定命运，有怎样的性格，就有怎样的人生。
她变化的原因，父母离异只是其一，更重要的原因是她读初一的时候，让她寄宿在农村中学。12岁的女孩子，远离父亲的监管，远离亲友的呵护，当受人欺负的时候，想到的是找一伙人来为她出气，保护自己。而能保护自己的人是谁呢？亲朋好友太远，远水救不了近火，只能是身边有背景的人，一些敢打敢骂的小混混。久而久之，原本很优秀的她，受到周围那些消极人的影响，使她缺乏向上的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，尖巧利滑。有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。
后来转学到城里，没过一周，又变卦了，亲朋好友费了九牛二虎之力把她转到大学，选一个她喜欢的专业学习，好了半个学期，又和学院里的小混混打成一片。难道这个世界上就没有一所好学校好老师吗？她父亲曾说过：把她的腿打断，在家养一辈子。打断她的腿能解决问题吗？她还会爬出家门的。送劳教？她在外没犯法，奈何？送少年训练营？经费比读大学还高几倍，效果甚微，她的同学被送到少年训练营三个月，学费几万，回家后，更加变本加厉地摧残她的单亲妈妈。该说的话都说了，该做的也都去做了；德高望重的爷爷是个老教育家、老干部，他自称没有他教育不好的人，现在看到这样，也无可奈何的选择了沉默。亲朋好友也尽了最大的努力，不想、也不能放弃她。一直在寻找、寻找那迷失的羔羊，在弥补、弥补她失去的爱。15岁的花季少女，青春期的躁动、叛逆何时休啊？
人生就是这样，一个人身份的高低，是由他周围的朋友决定的。朋友越多，意味着你的价值越高，对你的事业帮助越大。朋友是你一生不可或缺的宝贵财富；读好书，交高人，乃人生两大幸事。有了朋友的相助和激励，你才会战无不胜。借人之智，成就自己。进朱者赤，进墨者黑，积极的人像太阳，照哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。
（二）迷失的羔羊谁之过？
认真读了无题写的“迷失的羔羊，一个少女成长的烦恼”。首先很欣赏你不错的文笔，单从文风来看就是一篇优美的散文。其次是你看问题的犀利，并用较少的文字反映了较多内容的故事。也许是我们的从业不同，看问题的角度不一，我对“迷失的羔羊”与你的感慨有差异。你所写的实例具有普遍性，所以我想从心理学的角度谈谈个人看法。
如果说迷失的羔羊，揭示了一个花季少女成长的烦恼，倒不如说是反应了少女的长辈们的教子烦恼。因那个少女的她活得挺自在，尽管她在亲人们眼里活得很糟糕，真正躁动不安的也是她的亲人们。迷失的羔羊，令人想到“玩忽职守”的领头羊在哪？如果女孩迷失了，那也说明她的世界里一直缺席引领方向的人。尽管你讲到了她身边有很多关爱她，甚至为了她而心力交瘁的亲人，但孩子没有因此而得以健康成长，那我不得不说，她亲人们的教养方式存在问题。
从你分析的孩子迷失的原因看，是与她早期父母的离异，12岁时寄宿农村中学，以及她所接触的坏孩子（小混混）等环境有关。这些可能是给孩子心灵创伤的事件。有几点，我们可商榷：（1）父母离异是否是孩子迷失的主因？我觉得，父母离异对儿童而言，算是一件创伤事件，但不是致孩子迷失的原因。许多单亲家养育出了很优秀的孩子，是不争的事实。所以，少女迷失的主因在父母，他们离异后，包括离异之前没有与孩子有任何的情感链接，孩子成长所需的被接纳、被认同需求是空缺的。
从你来信也看出，女孩的长辈们对孩子的爱很偏激，要么无原则的溺爱，要么严厉教育。溺爱，是导致孩子缺自主性的原因，严教，是当孩子已进入少年时，直接导致她叛逆的养育模式。
（2）父母并不真正懂孩子，以过多理性的考虑，忽略了孩子的感性之需。如，父母同意女孩去农村中学住读，是在女孩自愿的前提下，这一举动至少说明两点：女孩很有自主性；女孩对父母心怀怨恨的一种回避表现。如果是前者，就说不上是小混混带坏她，而是她潜意识认同小混混也想变坏（严格讲是独立）的结果。如果是后者，那么孩子变坏之因在她12岁前的父母身上。后来女孩的越来越叛逆，与小混混打成一片等行为，也应该是她早期到现在亲子关系环境有缺陷，而非是粘染小混混“近墨者黑”的原因。
的确，环境是造就人，你与怎样的环境和怎样的人相处，将感染怎样的人文习性。不过女孩的过去，她的儿童期总不至于跟小混混们混吧，那时，她处于怎样的环境又与什么样的人相近呢？我们确信，她身边的父母及教养者都是善良的有识之辈，她的童年伙伴也都是天真无邪的小孩，应该说是“近朱者赤”的效应。然而，少女她，选择远离好环境而亲近小混混，使人又不得不考虑，她的养育关系环境有问题。我这样说，是想表达环境确实重要，但不是人与什么环境相近就一定是什么样的人，而是早期环境的养育质量，决定着小孩将成为什么样的人。
（3）监护人温暖与否，影响着女孩选择亲你，还是逃离？首先说父亲，“把她腿打断，在家养一辈子”的无奈感慨，看出他是以严厉、惩处式教育为主，孩子的逃离行为本身，也能看出父亲缺乏温情的粗暴。孩子在童年和少年期，是建立信任感归属感、独立自主和自信的关键期，能够完成这些建立，是靠父母，或其他监护人在情感给予的基础上，结合理性教育。父亲在这时期的角色，是孩子生活上的伙伴，更是孩子精神世界的领袖。“伙伴”任务是：能像孩子一样与你的孩子共处，包括共同玩游戏玩，能够认同孩子的情感情绪，陪同孩子处理生活中的困难。这种亲子关系下，孩子会建起良好的依恋感，心里是温暖和安全的。
“领袖”任务是：引领孩子走向外部世界。每个父亲都是孩子最重要的精神领袖，孩子是否认同你、是否以你为榜样而建立他的世界观，取决于父亲与孩子是否有安全的依恋关系，然后取决于父亲是否以亲切、自信、坚定的态度回应孩子。比如，父亲是否帮助了孩子去认识这个世界存在的公正或不平，真实或虚伪，善良或邪恶等东西，是否帮助了孩子学会认识自己的情绪以及处理自己的情绪，是否给予了孩子独立处理冲突性事情的机会？等等。这样的亲子关系与亲子互动，就能培养出孩子对事物的选择能力、行为责任能力。
孩子总是往外跑，意味着他所处的家庭缺乏安全和温情。家庭有无吸引力，不在于家庭人员的多少，在于家庭成员是否让孩子感觉到了爱与尊重。中国父母都特爱孩子，只是他们那种溺爱或说教式的爱，让孩子不领情。青少年时最需要的，是成人和同伴对他人格上的接纳。女孩总跟小混混在一起，至少说明她的家庭是一个说教的阵地，要么被语重心长地教导，要么被尖锐地批评，这些都明示和暗示了孩子“你就是个问题少年”，同理，说明她在家庭没有获得心理上的重要感。
人总想去的地方，或总想相处的人群，一定是对他来说有吸引的魅力，这个魅力是什么？肯定是安全与情感依恋。这对成人而言，是能找到自我价值存在，对孩子而言，是能找到被尊重被接纳的自我满足。那些小混混们，其实都是些在家庭缺失关爱，在心灵上被许多人鄙视、抛弃的可怜孩子，他们聚在一起，相互依偎取暖。人性就这样，某些地方被失去，就会在“同病相怜”的人那里找回自己的存在感。
我无意指责女孩的迷失是父亲之罪过，也无意说小混混团体是可取的，只是想站在心理学立场，让众多父母知道，孩子的行为问题是与我们亲子关系的好坏直接相关，知道孩子在不同的心理发育阶段需要重视的是什么，以便找到好的养育模式。
（4）女孩的母亲和其他亲人。女孩的妈妈，无意中扮演了一个受难者的角色，她对孩子的过分宽容、迁就，虽不会给孩子伤害性的影响，但肯定也不能有助孩子的独立、自信的成长。因受难型角色，在孩子的潜意识里是被瞧不起的，在意识层面也不是孩子的认同榜样。母亲应明白，她对孩子的任务是：不迁就的关爱，而她自身的情绪稳定、自信的状态才是对孩子最好的养育。
女孩其他的亲人，都给予了孩子全心全意的爱护，只是用道理性的说教太多，而从心理上对她的认同与感情链接太少。但他们那份执着的爱，肯定会潜移默化滋润着女孩的内心世界。
（三）路在何方？
若问迷失的羔羊路在何方？我想，首先是女孩的父亲及其他亲人取消原有的负性关注，如迁就、指责、教训、惩罚等。
第二，取消负性语言交流。语言交流是富有神奇魔力的，相同的意思用不同的语言表达，有着不同效果。如“你别再跟小混混们混”之类，可以这样说：“孩子，现在我理解了你为何愿跟那些小朋友一起，是你能找到快乐”。继后可以说：“请相信，你的朋友能给你快乐，我们也会的”之类。注意，重要的语言“小混混”改为“小朋友”。小混混存在我们对孩子人格的否定、鄙视之含义，你越这样说越可能激发女孩对你的敌视。“你的小朋友”会让她感觉你们开始在尊重、接纳她，包括尊重她的人际朋友。虽然你们意识上并不接纳她的人际环境，但要让孩子脱离那样的环境，你得先改善敌对的亲子关系。
第三，抚养者们做改变。我们改变不了学校或老师对孩子的教育态度，但可以改变我们对孩子“恨铁不成钢”的敌意态度：在与孩子互动时避免传递负面情绪，如怒斥、哀叹、诉苦，着急。改变孩子的前提，是成人要有恒定的平和、自信的情绪态度，这是给孩子走向成熟的榜样力量。减少说教性的语言和理性交流，增加情感交流和互动；减少为帮她做事或做主，增加让她自己对自己的事情做主的机会；在学业等问题上，给孩子表明你们的态度，然后相信她的选择，也相信她能够承担自己的选择。
第四，大人们学会等待。有时我们对孩子过多的关注，不如给孩子放心地放手更能使他们成长。你越是担心孩子在外面学坏，就越要管紧孩子，不料正是父母那诸多担心，滋生出的超强管控，才造成了孩子的叛逆与逃离。学会等待，意味着给予孩子自主的信任，给予她“我们期待你回到亲人身边”的信赖感觉。
以上仅是我个人之见解，如若有违你或你朋友的看法，请予包涵。
