今天收到网名“茯苓”学习中医的体会，很独特，故分享出来。

老师，我昨天学到C2一阶六课，越学越觉得犯困😪也犯难，还发现这节课以后学习人数暴跌。

看来大家都遇着坎啦。

今早起来就拿着您的五本书翻来翻去。

当做一件事费劲或走不动时，可能方向不对或方法错误，而不是轻言放弃。

于是觉得应退出来看全局，不钻牛角尖。

暂时这么就理解：

您的五本书第一本构建伊尹经方体系；

第二、三本将《伤寒杂病论》以“经方”为关键字将所有经方和内容用第一本建立的经方体系分门别类归纳解读；

第四、五本以单味“药”为关键字用经方体系解读。

最有意思的是一不小心就翻到了猪肤汤，对我来说比较对症又好吃，高兴坏了。

还与之前觉得遇着坎了相对应，“坎为豕”。

遇着点坎不是坏事，还可能有口福哦。

这下不会学习犯困啦！

这是一个学员学医的体会，很生动、很励志！

我鼓励她说：“你这感悟太棒了！坚持一下，就柳暗花明。”

她的理解很到位，一下理解到了整个体系的根本核心：“暂时这么就理解：您的五本书第一本构建伊尹经方体系；第二、三本将《伤寒杂病论》以‘经方’为关键字将所有经方和内容用第一本建立的经方体系分门别类归纳解读；第四、五本以单味‘药’为关键字用经方体系解读。”

对于她的理解，我曾有很多感慨。很多人拿到了这五本书，但我看到：很多人可能只是翻一翻这五本书，只是寻找自己喜爱的内容，却没有真正理解：这五本书以完全统一的逻辑贯穿始终，从新建立了一个逻辑自洽的中医体系。

当我看到现在社会上出现的各种各样的中医内容，我就会有一番感慨：真正学中医其实不难，但也确实需要悟性，首先就是会辨别优劣，然后选定一个坚持去学习。

网络上传播的东西很多，好的坏的，优的劣的，鱼龙混杂，很多东西都是散乱无章的，很多理论自身都不能自圆其说，根本没有自洽的逻辑……

当然，不同的人会选择不同的东西……医者，道也。各从其道，各有其道……

炎黄国医学者吴越

2024年3月16日

中医博大精深，本文只是发表了笔者感悟的一点点所知所见而已。一篇短文，也不可能表达所有的思想，还需联系笔者的其他文章和著作来理解。

而且，出于对平台规则的遵守，也不发表有关医疗、医案等方面的内容，笔者多是在理论层面展开论述，但不等于笔者只崇尚空谈而不重实践，希望读者诸君理解，在其它合适的场合我们可以探讨各种医学问题。

文中所述，如有不当，欢迎指正。

经方是中医的核心，想要学习更多更深的中医知识，特别是想深入学习伊尹经方与张仲景经方的朋友，请关注笔者的其他作品。笔者的经验：学中医经方，从伊尹经方开始着手，容易得多，而且，是真正正确的开启方式！有兴趣者，可参阅笔者的著作、文章或课程。

附1：炎黄国医课程体系

A、普及系列：自助中医普及课程（非执业中医师的业余中医课程）

B、经方课程：包括由浅入深的《经方易用》、《经方直用》与《经方深用》等不同阶梯

C、特别系列：中医经方核心课程-中医经方的底层逻辑

第一部分、《伊尹经方课程：破解伊尹经方体系，掌握中医真正核心》（共五单元）

第二部分、《仲景经方课程：理解仲景经方运用，提升中医实践技能》（共十一单元）

D、经典系列：伤寒金匮解读-以经方逻辑贯通理解全书

E、医道系列：解读黄帝内经-通过解读黄帝内经传承医道

F、医道系列：解读周易-通过解读周易提升人们的心身健康，匡复生命正道。

附2：炎黄国医著作总目录

第一系列：“炎黄国医”经方破解系列著作（逻辑严密，阶梯递进，须按顺序学习）：

C1、《“伊尹经方体系”课程讲义（汇编）》（对《伤寒论》之前的经方起源的准确破解）——有配套讲解视频：“伊尹经方课程”（破解伊尹经方体系，掌握中医真正核心）。

C2、《张仲景<伤寒杂病论>中所用古经方探索》（用伊尹经方理解伤寒金匮如同数学规律般明晰）——有配套讲解视频：“仲景经方课程”（理解仲景经方运用，提升中医实践技能）。

C3、《张仲景<伤寒杂病论>中所用古经方探索（续）》（继续运用伊尹经方理解伤寒金匮其它药方，至此，伤寒论113方与金匮要略262方全部破解完毕）

C4、《从经方中归纳用药规律》（从伊尹经方体系和仲景经方体系中，归纳出100多种中药的用药规律）

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