品格、品质与品行三者紧密联系，它们对个人发展非常重要。正直的品德修养不仅对孩子产生深远影响，更是每个人实现身心和谐、追求美好人生的基石。

品格，是一个人的道德品质和道德行为，体现了一个人的内在修养和道德观念。品质，则是指一个人的基本素质和特性表现出的能量性，包括性格、智力、情感等多个方面的内在能量，是支撑三品的动力。品行，则是指一个人的行为举止和言语表达，是品格和品质的外在表现。

三者相互依存、相互影响。一个具有良好品格的人，其品质必然高尚，品行也必然端正。反之，一个品行不端的人，其品格和品质也必然存在问题。我们应当在日常生活中注重孩子的品格、品质与品行的修炼，以实现个人素质的全面提升。

以下是常见的提升品格、品质与品行的策略。

修身养性：通过正直的行为和心灵净化来提升个人的能量水平和精神状态。这需要我们作为成年人自身要保持内心的平静与和谐，不被外界的诱惑和干扰所动摇，才能言传身教，给孩子以示范。

学习传统文化：传统文化在塑造个人品质方面具有重要作用。我们可以通过学习古代书籍和经典文学作品来培养高尚情操，汲取古人的智慧和经验。这方面建议首先学习老子《德道经》、黄帝的《黄帝四经》和《黄帝内经》以及伏羲的《周易》，这些可以首先建立孩子的圣贤品格，还能补充品质能量，并且潜移默化交给孩子圣贤的品行。

实践经典：如老子《德道经》等经典强调身心和谐的重要性。我们可以通过实践这些经典，达到身心的平衡与和谐。比如静定舒缓情绪与心身，冥想思悟难题与困惑。

经典诵读：出声或者默诵读以上经典，通过声音促进心身三品提升。

社会实践：亲身体验和感悟是加深对事物本质理解的重要途径。通过在待人接物，学习新知方面的实践活动，孩子们可以不断提升自己的品格与品质，实现个人修养的提升。

当然，现代社会充满了各种诱惑和干扰，这些都对我们的精神修炼构成了挑战。我们可以通过修炼自己的品格、品质和品行来应对这些挑战。我们要保持内心的平静与和谐，不被外界的诱惑所动摇；同时，我们也要注重实践教义，提高自己的修养水平。这样教育孩子才更有说服力。

品格、品质与品行的修炼是每个人实现身心和谐、追求美好人生的必经之路。教育孩子，既要注重内在修养的提升，保持内心的平静与和谐；同时，也要关注外在行为的表现，做到言行一致、品行端正。只有这样，我们才能真正实现个人素质的全面提升，也实现孩子的三品共同提升共同追求美好人生和社会。