文|不可史意

编辑|不可史意

比起之前教材中的人物怪异形象，这次的“毒教材”竟然公然出现寓意不吉利的插画——筷子插米饭。

是可忍，孰不可忍！

2022年的“毒教材”风波，依旧让人后怕

2022年，一位家长本想着检查功课，因而翻开了语文课本，不料却被封面上的插画深深地刺痛了眼睛。

画面中，一个孩子面无表情，双眼距离极大，眼神空洞，仿佛失去了生命力。

她以为是印刷厂的错误，随手翻开下一页，却发现情况更糟：人物肢体比例奇怪，动作诡异，甚至有男孩在扯女孩裙摆、搂抱胸部的场景。

更令人惊讶的是，这些插画中，部分孩子的衣着带有明显的西方符号，比如星条旗和日式和服样式的服装，与教材内容毫不相符。

很快，这位家长的愤怒被浓浓的疑惑所取代：“这真的是给小学生看的教材吗？”

她将这些插画拍照上传网络，想寻求更多人的看法。

谁知，这一举动引爆全网，“毒教材”三个字迅速冲上热搜。

全国各地的家长纷纷响应，晒出自家孩子教材的图片，内容问题五花八门：有的将中国儿童画成呆滞的“眯眯眼”，还有不合时宜的历史符号悄然出现，如零式战斗机。

这场“毒教材”风波不仅让家长们义愤填膺，也惊动了教育界和文化界。

媒体纷纷介入报道，专家分析指出，这些插图不仅违背了教育原则，还可能对孩子的审美、文化认知造成长期负面影响。

面对铺天盖地的舆论声讨，相关部门也迅速展开调查，结果震惊了所有人：教材插图的创作和审核过程中存在严重的疏漏，甚至有些插图设计者对于中国文化的理解不足，未能体现基本的文化敏感性。

在此次整改中，相关部门对涉事出版社及责任人做出了严厉处罚。

就这样，风波逐渐平息，但许多家长心中仍充满不安，让人没想到的是，这才过去不到两年，“毒教材”便再现，这些教材中，又有着怎样离谱的内容？

如今“毒教材”再现，不禁让家长忧心

近期，有网友在社交平台发布了一则视频，发布没多久，就吸引了大量网友的关注。

这本由某知名出版社出版的绘本，原本旨在向孩子们介绍世界各地小朋友的生活文化，然而，却因插图内容引发了大量家长的不满与质疑。

家长们发现，这本绘本中不仅出现了筷子竖插在米饭上的画面，还以一种刻板化甚至歧视性的方式描绘了中国儿童的形象，尤其是对比之下更显扎眼。

翻开绘本，第一眼看到的或许是色彩明亮的画面和各种国家儿童的形象。

然而，当人们仔细观察时却发现了问题，来自欧美、亚洲其他国家的孩子们，个个眼睛水灵灵，笑容灿烂，看上去活力十足。

而画中代表中国的孩子却被描绘成细长的眯眯眼，表情呆滞甚至阴郁，与周围其他国家儿童的形象形成了鲜明对比。

这一问题本已足够刺痛家长的敏感神经，但筷子插在米饭上的画面则彻底点燃了公众的愤怒。

在中国文化中，筷子插入米饭通常用以表达对逝者的悼念，在日常生活中，这一行为被视为禁忌，是不吉利的行为。

然而，这一极具文化意味的动作却在绘本中以随意的方式呈现，似乎暗示这是中国人的日常餐桌礼仪，对于尚未形成价值观和文化认知的孩子来说，这种描绘无疑会在潜移默化中扭曲他们对自身传统的理解。

这些问题内容很快在社交媒体上被曝光，很多人提出，这样的绘本不仅是在传递错误的文化信息，还可能对孩子的认知和心理产生长期的负面影响。

更有甚者，这些绘本是在全世界发行的，不敢想外国儿童看到了这样不正确的绘本，会对中国儿童和文化产生怎样的看法？

如果他们将筷子插饭或呆滞的“眯眯眼”形象视为中国人的典型特征，将会对中国文化产生严重的误读和误解，这不仅损害了中国的国际形象，也对全球文化交流造成负面影响。

这次事件的曝光让人再次反思：在经历了2022年“毒教材”事件的震撼后，为什么问题还能如此轻易地重现？

毒教材为何屡禁不止？

尽管2022年的毒教材事件掀起了教育领域的强烈反思，并促使相关部门迅速出台整改措施，问题教材的再现却似乎证明，这场风波并未真正解决根本问题。

教材作为传递文化和教育理念的重要载体，其内容的失误不仅仅是审美偏差，更可能深刻影响下一代的价值观与文化认知。

而这一现象屡禁不止的背后，究竟隐藏了哪些深层次的原因？

在出版流程中，审核机制是确保内容质量的最后一道关卡，但现实中，这一环节常常形同虚设。

审核工作往往只流于形式，部分编辑甚至没有认真翻阅就草草盖章放行，就比如这本儿童绘本，这样的工作方式，无疑为问题教材的出现提供了可乘之机。

尤其是在面对涉及文化、历史敏感内容的插图时，审核人员缺乏基本的文化敏感度和认知能力，更是加剧了问题的严重性。

以“筷子插饭”和“眯眯眼形象”为例，这些明显违反中国传统文化和审美的内容，如果审核人员稍具文化常识，应能轻易识别和纠正。

更当问题教材流入市场后，家长和社会才得以发现漏洞，而此时再去追究责任，往往为时已晚。这种“事后补救”的模式显然无法应对教材审核所需的高要求。

除了审核机制的松懈，追逐经济效益也是问题教材频发的重要原因，出版业作为一个竞争激烈的行业，出版社往往在预算和时间上面临巨大压力。

在这种情况下，部分出版机构选择与成本低廉但缺乏专业水平的插画师合作，以降低生产成本并缩短出版周期，这样的合作模式直接导致教材插图质量参差不齐，问题频出。

更令人担忧的是，这种逐利行为背后，已经侵蚀了出版机构的基本责任感，为了迎合市场需求，部分出版社不惜牺牲内容质量，甚至在某些情况下默许不符合文化规范的内容流入教材。

面对这样的局面，如何才能有效地遏制这些隐患？

参考信源：每日经济新闻2022年5月29日——登上热搜！微评：毒教材整改不能避开追责问责；网友热议