开学没几天，家长们就开始糟心了。

因为他们发现，自家娃的新学期第一课居然是战高温。

由于好多小学没装空调，或者装了空调不让开，孩子们热得汗流浃背，无心学习。头晕、呕吐、中暑、长痱子、流鼻血……各种bug层出不穷。为了蹭教师办公室的空调，一些孩子宁愿犯错，被班主任“拎”去办公室罚站。老师们也苦不堪言。他们去教室上课，就像踏进蒸笼一样。只能在汗味和热浪的洗礼中，传道授业。

为了给教室降温，家长们想了个办法：自行采购冰块、空调扇，运往学校。他们一边和校方沟通寻求批准，一边爆打周边冰厂的电话找冰。需求之强烈，让冰价涨得比纳指还快。

只不过，家长们辛苦折腾了好几天，也没让孩子们享受到多久清凉。因为校方很快就发布了高温停课通知，刚归笼的神兽又要重启居家学习模式了。这学，开了个寂寞啊。

看到这里，网友们很感慨。好多人没想到，“2024了，城里的学校居然还没实现空调自由”。

不生娃的理由瞬间又多了一个。

为什么不给小学生吹空调？各方道出了自己的苦衷：首先是用电问题。空调本身不贵，电费也可以由学生自行缴纳，多数通情达理的家长都愿意交这笔钱。但数百只空调同时运作，学校的电路未必绷得住。一些小学线路老旧，加装空调需要重新扩容、布线建站。这个大工程不是学校和老师有能力完成的，他们也很无奈。

其次，一些老师担心，加装空调会给班级管理带来新的矛盾。比如：

小孩子跑进跑出，影响空调制冷效果，还浪费电；坐在风口的同学万一感冒，他们的家长会来学校闹事；

等等。最后，还有一个比较抽象的原因。就是社会上有一部分人觉得，孩子不能养得太娇气，装空调不利于培养他们吃苦耐劳的精神。“多数80、90后的小学岁月都是靠电扇度过的。为啥00后不能锻炼一下自己呢？”

（可惜，每次有人提这茬，都会被狠狠反怼）2020年，某市教育局答市民问，也提到：“严寒酷暑是对中小学生的一种锻炼。”为了培养他们的适应能力，就暂时不给教室装空调了。

幸好这是十多年前的答复，那会儿天气还没现在这么热，一些地方的财政紧张，无力改造学校周边基建。在巧妇难为无米之炊的状态下，呼吁大家吃苦忍耐也就罢了。可今天，气候越来越极端，高温天越来越持久；

家家户户都有空调，基层电表扩容每年都在如火如荼地推进；

这时候再拿“吃苦合理论”出来说事，广大家长必然不买账。原因很简单：“吃苦耐劳”和“没苦硬吃”是两码事。挑战人类健康极限的吃苦pua，就是披着“为你好”外衣的虐待。祖国的花朵明明可以在其他领域磨炼意志，为啥非要捡着高温天锻炼自己的耐热能力？

为了以后更好地搬砖吗？再者，社会在进步，人的学习和生活条件也理应得到改善。前辈吃苦搞建设，不就是为了后辈能在幸福的环境里茁壮成长吗？要求后人重复吃前人的苦，总觉得于情于理都说不过去。

要知道，孩子们当然应该学着在成长道路上砥砺自我，战胜逆境。可成年人也该明白“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的道理啊。因此，盐城的一则旧闻这两天被各大家长群转疯了：

在这则报道中，大家至少看到了解决问题的满满诚意，而非难评的吃苦教育论。

不知道吃得苦中苦，能不能必然成为人上人。可我发现，生活里真的有很多人喜欢劝人吃苦——即便没苦，也要找点苦吃。在他们眼里，娃娃吃苦是好事，老人吃苦是风骨。搞教育，总想着用超负荷的苦难磨炼下一代；

家里装了空调，硬生生不开，就想让祖国的花朵在缺水的环境里迸发生命力；

他们看到几十个孩子挤在一间宿舍里，会点赞叫好；

看到隔壁大爷拿着五位数的退休金还吃剩饭剩菜、在楼梯间囤破烂，恨不得立刻鼓掌。叫你学习他们艰苦朴素的作风……

（新闻资料图：一些老人就爱在楼梯间囤破烂）其实，我不明白吃这些苦究竟有什么意义。让我们的身体垮得更快？更早和退休金绝缘？

如今，我们的社会正在不可避免地迈向老龄化。这种大形势让两件事变得格外迫切：一是要照顾好数量庞大的老人。所以，你会看到各地都在推进“适老化改造”。为老新村加装电梯，为护理院添置生活辅具，为社区修长者食堂等等。

第二个，就是要培育好珍贵的下一代。是以，好多地方的中小学校都在努力优化教学环境，为祖国的花朵提供一个更科学更优质的培育空间。校园里，那种定期冲水的长条形厕所不见了，孩子们都能享受到干净卫生的如厕环境；营养餐变得越来越丰富，有些小学还能选AB餐；

教室里的配置也非常完善。不仅有多媒体设备，还有可以用来睡觉的折叠椅。

至于空调，在海南万宁，江苏扬州、常州等地的公办中小学校里，都实现了全面普及。上海前年出台的文件也要求学校给孩子们安上空调。

一切都在优化中。尽管还有短板，可方方面面都在朝着光明的方向努力。这才是大家希望看到的状态。

发展的意义，就是要让吃苦的人变得越来越少。“艰难困苦，玉汝于成”的古训是让你用来磨砺自己，而不是苛求别人的。很可惜，总有人不懂这些简单的道理。