在每年的招生季，统计数据显示美国顶尖大学录取中国普高学生数量有所减少，而海外高中和国际学校学生成为主流。究其原因，中国拥有庞大的普高体系，这导致美国大学，尤其是那些备受追捧的名校，其招生官很难有足够的时间去深入了解每一所学校。对于那些鲜有或从未有过学生被录取的普高，其学生在申请过程中几乎缺乏展示自己的机会。

ps：美国高中的CEEB代码象征着教育质量的认可。Obridge Academy作为美国 New York 本土在线中学，2024年被评为纽约最佳私立在线高中第二名，CEEB Code(SAT/ACT) Code#102319

因此，对于普高生来说，直接申请美国顶尖大学，尤其是那些排名靠前的大学，无疑是一项极具挑战性的任务。能够成功跻身TOP30大学的普高生比例相对较低。大多数通过普高途径申请美国本科的学生普遍认为这一过程既艰难又繁重。

那么，普高生们如何打破这一局面，成功获得心仪大学的录取通知书呢？

01、GPA加持

美国高中的GPA评估体系综合考量学生的课堂表现、作业和考试，允许学生根据兴趣选课，优化成绩。而中国普高课程围绕高考，必修科目多，学生面临偏科和高GPA的双重挑战。

一些普高在GPA评定上缺乏统一标准，可能导致成绩单开具方式偏向学生利益，这会影响美国大学对其的认可度。普高学生在申请美国大学时，应通过参与多样的课外活动和竞赛来全面展示自己的能力和潜力，弥补GPA的不足，提升录取机会。

-Obridge Academy在线美高为学生提供无需出国的优质教育体验。学生可以在线学习美国中学6-12年级课程。

College Prep Course-普通美高学分课程是美国高中基本学术课程，GPA 最高 4.0，分为必修和选修，9-12年级学生可以根据自己实际需要和后续申请专业需要选择对应学科学习修学分，Obridge Academy为国内学生提供50+门普通美高课程学习修学分，甚至获得美国高中毕业证。

02、美高课程设置

普高的固定课程模式在满足美国大学多样化的学术要求方面存在局限，而美高的选课自由度则为学生提供了更广阔的学术探索空间。在美高，学生能够根据自己的专业兴趣，量身打造课程计划，通过加修AP或者荣誉课程（Honors Course），对相关学科进行更深层次的学习，从而提升自己的学术能力，在美本申请中脱颖而出。

不同专业对前置课程也有不同的要求，例如：商科专业的申请者通过强化数学和统计学课程，展现其分析和解决问题的能力；心理学专业的申请者则通过心理学和生物学课程，体现对人类行为和心理过程的深刻理解。这种针对性的课程选择，使得美高学生在申请美国大学时更具优势，能够更精准地满足不同专业的学术要求，从而在激烈的申请竞争中脱颖而出。

1.Honors Course- 美高荣誉学分课程

Honors Course- 美高荣誉课程是难度介于 CP 和 AP 间的学术课程，GPA 最高 4.5，适合基础较好的学生选择学习提升学术能力和 GPA，也有助于展示更高的学术水平。Obridge Academy作为美国国家荣誉生协会(National Honor Society)成员学校，我校开设16门美高荣誉课程，可以为选修我校2门 Honors Course 以上的学生提供美国国家荣誉高中生资质证书，非常高的学术含金量，极大提升学生背景，助力世界名校申请!

2.AP Course-大学先修课程

AP 为美国大学先修课程，由美国大学理事会(College Board)组织和指导，是学科类考试而非 TOEFL 类语言测试，在美国学术体系下它也是一种课程难度级别的名称。AP 课程 GPA 满分 5.0,平均每门 AP 课程成绩可以增加 GPA分制0.1 分，选择 AP 课程较多、成绩优秀的学生可以快速大幅度地提升自己的 GPA，从而在大学招生中取得较大的竞争优势。尤其是对申请美国Top30 的学校可以说是致命的帮助。ObridgeAcademy 开设26门 AP 课程(AP微积分、AP生物、AP美国历史等)，供成绩优秀想申请名校本科的学生学习提高 GPA。

03、标化考试

在中国普高的紧张学习氛围中，学生们常常在完成日常课程后，已经筋疲力尽，难以抽出时间来准备标准化考试。而美国高中的学生则享有更加宽松的时间安排，课业压力相对较小，这为他们备考标准化考试提供了充裕的时间和空间。

Obridge Academy作为美国知名在线高中，同步美国实体高中课程，可针对不同的标化考试帮助学生进行不同的提升：

个性化学习计划：定制备考计划，平衡各科目学习。

模拟考与真题练习：熟悉题型，分析错误，查漏补缺。

强化弱项：针对性训练，巩固强项。

在线资源利用：使用在线学习工具和资源。

数学专项训练：识别陷阱，提高解题能力。

心态管理：保持良好心态，合理安排休息。

提升学分：提升GPA，增强留学申请竞争力。

定期复习：遵循备考计划，持续复习。

专业培训：参加SAT培训课程，获取专业指导。

备考经验学习：借鉴他人成功经验，优化备考方法。

04、课外活动

美高学生的早放学为他们参与关键的课外活动提供了充裕时间，这些活动在美国大学申请中占据重要地位。普高学生则因晚放学和晚自习，面临时间压力，难以展现同样的全面发展。顶尖大学如宾大在招生时，不仅看重课外活动的参与，更注重活动成果的突出性，如与行业领袖的合作或科技创新项目。这些成就凸显了时间投入在高质量课外活动中的重要性。

Obridge Academy线上美高为学生提供了一个更加灵活和个性化的平台，以发展和展示他们的课外活动经历，这对于美本申请是一个重要的加分项。

时间自主：灵活的学习时间让学生有更多机会参与课外活动。

地理自由：不受地点限制，便于参与各类活动。

个性化选择：根据个人兴趣选择活动，促进特长发展。

资源丰富：线上平台提供多样资源，拓宽活动参与渠道。

技术熟练：熟悉技术工具，便于参与现代技术相关活动。

全球视野：线上环境培养学生的国际视野。

自主能力：线上学习环境增强学生的自主学习能力和领导力。

灵活参与：允许学生根据自己的时间灵活参与活动。

05、科研竞赛

普高学生在筹备美国本科申请时，常因竞赛和科研资源的不足感到挑战，特别是文科领域的学生，难以找到合适的平台展现自己的才华。普高的教育体系以高考为核心，这限制了学生接触更广阔学术领域的机会。

美国高中学生在校内到全国性的不同层级竞赛中的经历，以及所获得的奖项，因其清晰的含金量而备受招生官的认可。这些荣誉不仅证明了学生的学术实力和个人才能，也反映出他们的领导力和对社区的贡献，从而在申请美国排名靠前的学校时，成为申请者脱颖而出的重要因素。

Obridge Academy线上美高可以通过以下方式帮助学子在科研竞赛中获奖，从而增强美国本科申请的竞争力：

竞赛资讯：提供全面的竞赛信息和参赛指南。

专业辅导：由经验丰富的导师提供科研方向和方法的指导。

在线学习：通过相关在线课程加强学生的学术背景。

研究资源：提供丰富的研究资料和数据库访问。

项目构建：指导学生构建和实施科研项目。

团队合作：促进学生参与团队研究，提升协作能力。

实践平台：连接学生与实验室和研究项目。

成果展示指导：帮助学生准备和展示科研成果。

奖项申请协助：指导学生优化奖项申请材料。

经验交流：通过获奖学生分享，提供实战经验。

06、文书写作

普高学生在撰写申请文书时，往往因缺乏生动的课外活动和科研实践而难以挖掘有力的写作素材。这种素材的缺失使得文书难以展现学生的个性和潜力，难以在申请过程中脱颖而出。

相比之下，美高学生凭借其多元的课外活动背景，能够精心挑选并细致打磨文书素材，使之既符合申请要求，又能够凸显个人特色。他们的经历丰富多彩，能够为文书提供真实而有深度的内容。

Obridge Academy线上美高在帮助学生准备美国本科申请文书方面可以提供多方面的支持：

个性化辅导：定制文书策略，反映学生独特性。

素材开发：挖掘个人经历，提供丰富的写作素材。

语言强化：提升英语写作能力，确保表达精准。

写作工作坊：通过实践提升写作技巧，获取即时反馈。

模拟评审：了解招生官视角，优化文书呈现。

在线资源利用：访问优秀样本和写作工具。

专业反馈：获得导师的专业建议和细致审阅。

多轮修订：通过迭代改进，增强文书深度。

技术协作：使用在线平台高效协作和修订。

文化适应：帮助国际学生适应美国申请文化。

Obridge Academy在线美高——2024年度课程现已开放报名，持续招生中！学生可以在线学习美国中学6-12年级课程（CP、Honors、AP），提供50+门普通美高课程、18门美高荣誉课程、以及26门AP 课程(AP微积分、AP生物、AP美国历史等)。学生可根据个人时间安排灵活报名，亦可选择定制化的一对一课程。我们热切期待你的到来，共同开启线上学习之旅！