催孩子作业，催孩子喝水，催孩子看书，催孩子运动……有家长已经习惯对孩子各种催促和提醒！

他们自认为是对孩子的关心，或者打心里认为孩子就需要被提醒（毕竟孩子嘛，小，很多不懂）。

如果你知道“催促”和“提醒”的本质，估计就不会再想做这样的事了！

01

看清本质

认真想一下，你到底为什么而催促和提醒？

你催他作业，其实是内心觉得他还不够自律，如果不催他就不写，不写就挨批或者老师来催你；

你催他起床，其实是内心觉得他没有时间观念，担心不催就会迟到；

你催他看书，其实是觉得他目前不爱看书，害怕要是不爱学习，未来就没有出息；

你提醒他上课要听讲，其实是在说他上课不专注，或者担心他不专注；

你提醒他要交学习好的朋友，其实是抱怨他学习还不够好，而且学习不好的人不被接受；

……

总之，就是你觉得他某件事做不好，或做得还不够你认为的好，或你担心他做不好（只是你担心，而不是事实）！

所以，催促和提醒本质就是不认可和不信任！

02

两个结果

其实，偶尔的催促和提醒其实没有多大关系。就比如外出玩，提醒一下孩子带帽子或公交卡之类，这是一种“友好关心”。

但是，反复的催促和提醒，就相当于不断地跟孩子说“你做不好”，“你不行”……这算是一种“恶意关心”。

毫无疑问，这会一点一点削减孩子的内驱力，慢慢会出现两个结果：

其一，孩子会莫名地烦，亲子关系越来越紧张。也许孩子说不清楚自己为什么烦，但如果他看了这篇文章就会知道，原来自己只是不希望被否定而已。

其二，结果越来越糟。因为催促多了，不信任和不认可多了，孩子的内驱力减小了，行为表现自然更不好，然后你不自觉地会加快催促频率和力度……恶性循环！最后，孩子被越催越慢，越催越不自律，越催越不自信，而你越催越烦，越催越无力！

你，还要反复催孩子吗？

-

只要“没做到”，就等于“不知道”……跨越知行鸿沟，私聊，针对性帮你“落地”

/ END /

原创 | 一点老师

内驱力咨询师、健心教练、半个修行人。爱看本质、喜讲系统、力求实效。