很多家长都会纠结放学是先写作业还是先玩的问题。“放学回到家总是想先玩一会，不马上写作业”，学习主动性是不是太差了？是不是应该立规矩，要求放学第一件事就是马上写作业呢？

其实孩子到家各种磨蹭不想马上写作业是人之常情。将心比心，想想大人上班比上坟还难的心态。。。

尤其对低年级的娃来说，学习意识尚未建立，学习习惯尚未养成，磨磨蹭蹭不想写作业，又不是不写，千万不要过分指责。

其实只要孩子心里有跟弦，知道作业很重要，是先玩儿一会再写，还是一进门直接写作业，倒也不是什么原则性的问题。

要想让孩子有这根弦，以及即使先玩一会，也能够非常节制，在有限的时间内切换到写作业的状态，就需要建立学习意识以及学习习惯了。

很多家长会陷入一种误区，总觉得需要“培养学习兴趣”，要让学习吸引孩子，从而让孩子爱上学习，主动学习。

有了这个误区，家长就会认为，孩子不能主动学习，就是因为没有兴趣，为啥没有兴趣？因为学习形式不好玩，不刺激。于是使劲浑身解数，又是下爆笑动画，又是报带有各种仪器教具的班，又是买互动课，要么就是设立各种名目的奖励机制。

大错特错。你这边就是搞胸口碎大石版背古诗，也比不上玩具好玩。胸口碎大石版背古诗，能长久地搞下去，搞到三年级四年级八年级十年级吗？当然不能。

所以，学习兴趣是需要保护，但它不是关键因素。义务教育，国家提供教育是国家的义务，学生要受义务教育，是孩子的权利，当然也是义务。

学生的本分就是学习，不管有没有趣。这是到了小学之后，家长必须要扭转的观念，以及必须给孩子种下的观念，这个观念在孩子心目中要有沉甸甸的分量。

既然学习是分内之事，是责任，那么玩一会不要紧，但是差不多了就是要收心做作业，没有借口，没有商量，无关兴趣。

既然学习很重要，是学生的工作，那么把学习搞好，一定也很重要。

学习习惯是什么？就是把学习上的一些常见操作，流程化下来，固化下来。刷牙洗脸麻烦不麻烦？麻烦，但是可以每天执行，因为已经成为了习惯。所以，习惯是为达到学习目标提供的最可靠的保障。

当然习惯也分好习惯和坏习惯之分。回家总是疯玩到忘记时间，然后补作业到半夜，也是习惯。所以，家长要做的，是帮助孩子养成良好的学习习惯。

那么是一进门立马写作业，还是玩十几分钟再写作业是好习惯呢？看到这里估计你都笑了。这不重要，对吧？

所以，只要给孩子非常郑重地建立起学习观念，培养一个大人孩子都舒服的，不坏的习惯，写作业的问题就迎刃而解了。

当然这个过程不是一蹴而就的，可能需要说很多话，打很多架，甚至挨很多揍才能完成，道阻且长,行则将至，行而不辍,未来可期。