女生连名带姓共两笔,老师课上不敢点名,网友:不是不敢是不认识

阿佳聊学习 2024-10-15 03:53:59

名字对学生的重要性不言而喻,可能在上学前,学生对名字没有太大感觉,不过是个称呼而已。当进入校园后会发现,名字对学生十分重要。

对于学生而言,名字不只是简单的代称,还寄托着父母的期许,尤其是入学后,发现名字的重要性远不止此。好听的名字,会让人印象深刻,学生在自我介绍时,也更加自信,希望让所有同学都知道,自己有一个好听的名字。

若名字存在歧义,容易被学生取绰号,可能会让学生感到自卑,就连老师也不想轻易点名,并非不喜欢学生,有的名字实在是难以念出口。

女大学生连名带姓共有两笔,老师课上根本不敢点名

课堂上,老师在讲课的同时,会增加互动环节,其中免不了点名提问。对于学生而言,这一环节十分重要,可以让学生感到老师对自己的重视,同时,通过点名提问,老师也能了解学生对知识点的理解情况。

然而,随着时代的发展,老师这份工作越发不易,就连课上点名,也经常面临尴尬的情况,主要还是家长给学生取的名字太有个性,有的是谐音字,有的是生僻字,还有繁体字,读起来非常拗口,甚至触碰老师的知识盲区。

比如这位00后学生,“周”姓比较常见,但他的名字有点不一般,全名为“周末快乐”,试想一下,在严肃的课堂上,老师突然说句“周末快乐”,会让学生们先是茫然,反应过来后会笑声一片,久而久之,估计老师也不敢再叫这位同学了。

还有这位“吴”姓同学,这一形势也比较常见,但他的名字却颇具个性,全名为“吴皇万岁”,不只是老师,就连同学们估计也不想喊他的名字,着实有些难叫出口,不知道父母当初起名字时,是抱有怎样的想法,是否有想过会给学生带来怎样的心理负担。

相比之下,下面这位女大学生的名字,更让老师头疼,连名带姓共有两笔,却让各科老师课上不敢点名。

这名同学名叫“丶〇”(zhu ling),别看笔画很少,但读音却是不少老师的知识盲点。这位女生表示,每当更换新班主任时,在花名册上看到自己的名字时,第一感觉是打错了。

毕竟“标点符号”姓氏比较罕见,再加上更为罕见的“字母”名字,若老师没有提前查字典,很难第一时间念出口,为了避免尴尬,很多老师索性跳过这位学生。

老师的做法,并非排斥学生,是为了避免尴尬,也照顾女生的感受,殊不知从小到大,经历次数多了,也会让女同学感到无奈,不仅失去了宝贵的课堂互动机会,也逐渐产生自卑心理。

对此,不少网友直言:老师课上不是不敢点名字,而是根本就不认识。也足以说明汉语文化的博大精深,同时也说明学生的名字确实比较罕见。不只是姓氏,名字同样别具一格。

名字对学生的影响,不只是学生时代,毕业后同样如此

其实在现实中,还有很多学生受名字困扰,想要改名却困难重重。比如这位名叫“韩晨曦”的小学生,每次写名字都成为一项十分艰巨的任务,考试的时候,其他学生已经做好几道题,他还停留在名字上,着实有些可怜。

还有一些同学,本科毕业后,选择考研,但在报名阶段却发现,自己的姓名中带有生僻字,考研系统无法识别,这名学生只能四处奔波改名字,好在报名时间截止前,改名成功,顺利参加研究生考试。

还有一名同学,姓“骂”,在读书期间,就因为名字经常被学生取绰号,老师在课堂上也很少点名字。当毕业求职时,因为名字被淘汰,连展示自我能力的机会都没有。

原来这名毕业生名叫“骂建行”,而他报考的单位,正好是建设银行,在报名审核期间,被系统检测到,直接审核不通过,将他淘汰,只能改变报考方向。

文末总结:

名字对学生影响深远,家长千万不能忽视,在给学生起名字时,应该综合考虑多方面因素,不能为了标新立异,而取一些过于奇特的名字,这样自会给学生带来麻烦。

不同时代,有不同名字的烙印,家长在取名时,应该与时俱进,同时还应该考虑学生的感受,尽量取一个好听、容易记忆的名字,更有助于他们在以后的学习生活中顺利进行。

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