标题：🌟【新书揭秘】核心素养导向下，人教新版英语三年级上册Unit5 The Colourful World第4课时精彩教学设计✨

Hey小伙伴们，今天给大家带来的是超级实用的教学干货！📚 刚刚入手的新书《核心素养导向教学设计丛书》中，人教新版英语三年级上册Unit5 The Colourful World的教学设计简直让人眼前一亮！特别是第4课时，简直是创意与实效并存的教学盛宴！🎉

🌈 第4课时：深入色彩世界，玩转英语发音📚 教学目标语言知识：掌握字母Ww、Xx、Yy、Zz的发音及大小写形式。思维能力：通过游戏和实践活动，初步理解英语发音规律，提升语音感知能力。学习能力：能够流利读出包含新字母的单词，如window, fox, yellow, zoo等。文化品格：在合作中感受英语学习的乐趣，培养跨文化交流意识。🎯 教学过程设计1. 趣味导入 🎈活动：“色彩猜猜看”游戏。教师展示不同颜色的物品图片，学生快速说出对应的英文单词，并尝试用新学的字母开头造句，如“I see a yellow yoyo.”目的：激活学生兴趣，自然过渡到新课内容。2. 新知讲授 📚环节一：教师利用PPT展示字母Ww、Xx、Yy、Zz的大小写形式及标准发音，引导学生跟读并模仿。环节二：通过“字母接龙”游戏，学生轮流说出以这些字母开头的单词，如window, xylophone, yellow, zebra等，增强记忆。3. 实践操练 🎨活动一：“色彩小侦探”。学生分组，每组发放一张包含多种颜色的图片，要求找出并标出图片中所有能用新学字母开头的物品，并尝试用英文描述。活动二：“字母骰子游戏”。制作包含Ww、Xx、Yy、Zz的骰子，学生掷骰子后，根据掷出的字母快速说出对应的单词或句子。4. 巩固提升 🚀chant创作：引导学生根据所学字母和单词，创作一首简单的chant，如“W is for window, wide and bright; X is for fox, quick and sly...”角色扮演：选取几个包含新字母的单词，设计简单对话场景，让学生分角色表演，提升语言运用能力。5. 总结反馈 📝教师总结：回顾本课所学字母、单词及发音规律，强调英语学习中的乐趣与重要性。学生反馈：鼓励学生分享学习心得，提出疑问，教师及时解答，增强师生互动。🎨 板书设计

复制代码Unit5 The Colourful World Lesson 4: Letters Ww, Xx, Yy, Zz Ww - window, wide Xx - fox, xylophone Yy - yellow, yoyo Zz - zoo, zebra Chant: W is for window...

💡 小贴士互动为王：多设计互动环节，让学生在玩中学，学中玩。情境创设：利用色彩丰富的图片和实物，营造生动的学习环境。及时反馈：关注学生的发音和表达，及时给予正面反馈和鼓励。

希望这篇笔记能给你的教学带来灵感，让我们一起在色彩斑斓的英语世界里快乐学习吧！🌈✨

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