期末考试试卷改完，老师们有的在办公室写年度考核总结，有的在提前备第二学期的课，聊起了老师成了高危职业这一话题，大家都心有戚戚焉。
一位老教师说：“你要是某天忍不住拍了某个学生一下，不管是鼓励还是批评，只要学生一投诉，一告一个准，你就吃不了兜着走了！”他没当班主任已经好几年了，年轻时自诩“专治疑难杂症”，他能把刺儿头学生整得服服帖帖。 现在，老教师也畏缩了。
一个中年教师接话说：“拍学生？叫我拍我也不拍呀！又不是我儿子，——是我儿子我也不拍！” “我现在批评学生都不敢了！前不久上课没忍住，批评了一个学生，下课赶忙把他叫过来安抚！一周后发现家长投诉，这才放下心来” “我是批评不点姓名，只点现象。” “是啊，以前是严师出高徒，现在是严师被开除！谁敢给自己惹麻烦！”
评论区的老师网友举出更多的实例。
一名学生上课嗑瓜子，还将瓜子壳吐到地上，老师看不下去了，提醒其课堂上认真听讲，学生眼皮都不抬一下，继续我行我素。老师停下来，走到其旁边，喝令其不要再吃瓜子了，学生顶嘴。老师说，那你出去吃，吃完再回教室吧！学生偏不出去，继续吃瓜子，还重重呸呸吐瓜子壳。老师忍不住了，拉学生到教室外去罚站，继续讲课。
不成想第二天，家长到教育局投诉，说孩子肚子饿吃瓜子，老师打他了，要求老师赔钱治疗伤情。教育局通知校长处理好，不要引发舆情。校长查监控发现，老师就是拉学生到外面的动作，没有打的动作，告知家长。家长不依不饶，检查要检查，检查没有任何伤势，学校只得带了水果看望，动用各种关系进行调解，这才算完事。
不只是老师，学校的职工也有风险。
网友举出了自己学校保安被讹诈的例子。上课铃响了，一学生还呆在保安室，不愿意回教室，保安队长值完课间进来，发现该生还在看监控画面，就拍了其肩膀一下：“小伙子，打上课铃了，去上课吧！”，学生一溜烟跑了出去。
第二天，家长投诉，保安打人了，要求带去检查伤情。保安室内没有摄像头，只有室外监控画面：打上课铃不久，保安队长进去，一学生从保安室跑出来。这下保安队长百口莫辩，带着学生，在家长陪同下，将医院的检查项目查个遍，也没有检查什么伤情出来，家长不依不饶，保安公司只得赔了8000元，开除了保安队长。学校师生都知道，这或是该家长第N次敲诈成功了。
文末总结
桩桩件件，无不揭示出一个令人痛心的事实：在追求教育公平与尊重学生权益的当下，家长不合理的投诉与维权行为，正悄然将教师与学校职工推向“高危职业”的边缘。
我们不禁要问，什么时候起，教师对学生的正当管教竟成了需要小心翼翼、如履薄冰的事情？那些曾经以“严师出高徒”为信念的老师，如今却面临着被误解、被投诉乃至被开除的风险。这种现象是对教师个人尊严的践踏，更是对教育本质的扭曲。
更令人担忧的是，这种趋势不仅限于教师群体，连学校的保安等职工也难以幸免。这不禁让人思考，我们的教育环境究竟怎么了？为何本应和谐共进的师生关系会变得如此脆弱？
或许，是时候重新审视我们的投诉处理机制了。我们需要也需要完善投诉处理机制，确保每一起投诉都能得到公正、客观的调查处理，避免无理投诉对教育者的无端伤害。
那些极端维权的家长不知道，你索赔的几千元，几万元，最终换来的是当地全体教师的冷淡，输掉的是孩子的前途；那些不敢为教职工撑腰的学校领导和教育局，最终恶化的是一校一地的教育生态，所有的学生为教职工不负责任买单。
你怎么看待教职工已经成为“高危职业”这种现象？欢迎留言讨论。
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