[玫瑰]尽心尽职不等于做“拯救者”

首先‬，尽心尽职‬不等于‬“拯救者‬”心态‬。教师‬无论‬多么‬尽职尽责‬也不可能‬把‬所有孩子‬都‬变成‬教师‬希望‬成为‬的‬样子‬。教师‬与‬学生而言‬顶多‬算是‬能‬起‬外力作用‬的‬一个角色‬，真正起‬决定作用‬的‬还是‬学生自己‬。

其次是教师本身的原因，教师是最神圣的职业吗？好多人都说教师的职业是最神圣的，那么你觉得护士、医生、消防员、科学家，清洁工神圣吗？其实所有的职业都是神圣的，教师并没有什么独特性。

[玫瑰]教师没有资格做“拯救者”

有人说教师是人类灵魂的工程师，但是不一定，教师的灵魂就一定是神圣的吗？一定就比别人的灵魂高贵吗？所以教师凭什么就是人类灵魂的工程师呢？

[玫瑰]学生不可能把我们当成“拯救者”

有些时候教师自以为是的善，于学生而言，比无可救药的恶更可怕。

那么就有人提问了，如何判断“尽职尽责”和“拯救者心态”呢？

尽职尽责：尽人事听天命。

“拯救者”：我付出了，你必须达到我的预期。

在陪伴学生成长的过程中，教师正确的做法应该是：我建议，你选择；你选择，你负责；你负责，你面对；你面对，我陪伴。

如果前方有一条我曾经跌得面目全非的路，而你执意想要去，我希望我爱你的方式不是拉住你告诉你不能去，而是给你准备好最耐穿的鞋，备好雨伞。告诉你第二个路口地很滑，第五条街道有小偷，告诉你，去吧，回来家里有饭。