进入幼儿园后，自闭症孩子融合的好不好？主要取决于他们的基础能力，家长盘点一下，看看你家孩子还有哪些不足？

具体来说，包括以下必备技能：基础沟通、情绪情感、社交基础、语言运用、游戏互动、社会适应。

1、基础沟通

被动注视他人

主动与人对视

会用微笑回应

按指令指认物品

依照指示指向人

自发指物或人

呼唤名字有反应

用点头示意“我同意”

摇头表达“拒绝”

情境模仿学说话

发音清晰准确

2、基础社交

有宽泛的兴趣爱好

能看懂别人表情

会用动作和语言表达需求

眼神和手势配合到位

会根据指令行事

会主动模仿跟从

能参加集体讨论

能参与游戏

能根据喜好做选择

能回答简单问题

会肢体表达

有亲疏感

会主动规避风险

3、社会性属性

分得清“我的”“你的”

出门会跟紧妈妈

遇到困难知道找妈妈

会主动玩亲子游戏

有物权概念

肢体接触有分寸

会表达喜欢、讨厌

有固定的朋友

会想念，会回忆

会分享好物

会分享心情

期望得到赞美和表扬

会主动讨好

做事说话有目标

4、语言运用

简单事情述清晰

先聆听理解，不抢话

说话表达不偏离核心

简单答话不迟疑

轮流交谈有次序

会提问、会请求

打招呼有礼貌

会请求帮助

知道赞美夸奖别人

遵守人际关系规则

能主动发起对话

能进行多回合的讨论

5、游戏互动

能独立玩耍

能玩出更多花样

接受游戏邀请

能快速理解游戏规则

能参与竞争类、合作类游戏

会分享游戏乐趣

会玩假想游戏和角色游戏

能接受别人意见

能主动给出建议

遇到矛盾敢面对，能解决

能多回合的游戏

会独立购物

会照顾别人

有争强好胜心

有嫉妒心理

6、情绪情感

能读懂语气和表情含义

会告状会顶嘴

有私信会撒谎

不解时总是问“为什么”

会用悄悄话

会藏东西

有自己的小秘密

有同理心，有共情能力

看到别人受伤会难过

看到小动物会萌发爱心

亲近自己喜欢的人

对讨厌的人会拉开距离

能听得懂批评和赞美

从脸上能看出喜怒哀乐

7、入学后的融合

有基本的时间观念

生活作息有规律

对家庭和幼儿园有概念区分

知道入园必备的物品

能安坐不打扰别人

对老师有敬畏感

懂配合听指令

适应集体生活，有从众意识

知道如何维系关系

有基本的生活自理技能

会观察别人一举一动，对比模仿

有了社会性参照，泛化面更广

会讨论别人

有个人荣辱心，也有集体荣誉感

懂得维护自己利益

这七个方面基本上涵盖了所有“融合”技能。并不是非要每一项都达到100分，先把目标分解的细一点，家长可以逐步提升。

我知道很难，但为了孩子能走出家门，进入幼儿园、小学，请坚持下去！

“路虽远 行则将至，事虽难 做则必成”