两岁孩子还不会说话怎么办?

然和育儿百科 2024-07-13 06:23:53

阿斯伯格孩子语言怎么教,阿斯孩子语言的特点

1.语言发展轨迹,大多开始从学说话起,词汇量突然增多起来,但较少运用形体语言或手势,个别AS孩子通常用一种刻板手势。

2.有时话多、饶舌,日常沟通用语词汇偏少和使用不灵活,不太会日常用语,书面语反而较普通孩子丰富。

3.学习掌握语言的途径,不同于普通孩子的那种模仿母亲或他人习得的方式,更多的是通过自行阅读、模仿电视语言之类途径获得。

4.说起话来显得冗长而话唠,冷不丁会蹦出“学究式”的话,常令人诧异或捧腹。

5.自幼与陌生人“自来熟”,会“煞有介事”地与陌生人聊上几句。与他人交流时,话题特别容易跳跃,转换快,大多为自己感兴趣的内容。

6.较难理解隐喻话语,只了解书面意思,却难理解字面深层含义。因此,对幽默、讽刺、戏弄、恶作剧式作弄,缺乏真正的理解和做出恰当反应。

7.偏好用非同寻常的“迂腐”词汇。比如问一7岁AS孩子:“今天请假来的吗?”他答:“明知故问。如果我今天没按时到校,则会受到很多不公平的指责,且多来自于老师、同学们,他们懒得理我,我也懒得理他们......”云云。

8.与陌生人对话或喜欢用“极简”的单词、单语回答问题。如问7岁AS孩子:“几岁了?”他答:“7”,我问:“你喜欢上语文课吗?”,他答:“未必”,诸如此类。

9.语调往往较平稳,缺乏明显的起伏变化,没有抑扬顿挫,不体现出“感情色彩”。

10.当众讲话时,通常缺少主题铺垫、缺乏背景交代、滔滔不绝,不易被打断,抵触,反感别人打断话题或提问。

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