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在当下，“新医科” 已成为医学教育领域的热词，频频出现在各大高校、科研院所的发展规划与研讨会议中。但它并非凭空出现，而是有着深刻的时代背景。
健康中国战略是新医科诞生的重要基石。随着时代发展，人民对健康的追求不再局限于疾病治疗，而是拓展到生命全周期、健康全过程。从呱呱坠地时的新生儿保健，到老年时期的慢性病管理；从日常的健身指导，到疾病康复后的康养关怀，健康需求愈发多元。《“健康中国 2030” 规划纲要》明确了全方位全周期维护人民健康的目标，这迫切需要医学教育能培养出覆盖预防、治疗、康复等多领域的复合型人才，传统医科侧重于疾病诊疗的模式亟待革新，新医科应运而生，为健康中国的人才需求筑牢根基。
科技革命浪潮为新医科注入强大动力。当今，人工智能、大数据、生物技术等新技术以前所未有的速度迭代。在临床诊断中，人工智能辅助系统能快速精准分析医学影像，几秒钟即可筛查出病变部位，其准确性媲美资深专家；基因编辑技术让攻克一些遗传性疑难杂症看到曙光；远程医疗借助 5G 网络，实现专家远程操刀手术，打破地域限制。医学教育若不紧跟科技步伐，未来的医护人员将难以应对临床中的高科技场景，新医科就是要将这些前沿科技融入教学与研究，培养适应科技变革的医学人才。
高等教育自身发展需求是新医科出现的内在驱力。一方面，传统医科专业划分过细，基础医学、临床医学、预防医学等学科之间交流不足，学生知识结构单一。例如，基础医学研究者埋头实验室，成果难以快速转化到临床应用；临床医生遇到复杂病症，缺乏基础科研思维去深入探究病因。新医科强调学科交叉融合，打破壁垒，重塑知识体系。另一方面，国际高等教育竞争日益激烈，我国要从医学教育大国迈向强国，必须创新人才培养模式，提升医学教育质量与全球影响力，新医科承载着这一使命，开启我国高等医学教育新篇章。
新医科 “新” 在哪？
（一）学科交叉融合，打破边界新医科最为显著的特征便是学科的交叉融合，它像一位神奇的 “跨界魔法师”，打破了传统学科之间的森严壁垒。在医学与工学的交叉领域，成果斐然。以智能医学工程专业为例，它融合了医学、电子信息、计算机科学等多学科知识。科研人员研发出的智能穿戴式健康监测设备，能 24 小时不间断采集佩戴者的心率、血压、血氧等生理数据，一旦数据异常，便会自动预警。这背后是医学对人体生理指标监测需求与电子工程、软件开发技术的完美结合，既需要医学专家明确监测重点，又依赖工程师实现设备的精准传感与稳定传输，软件开发者保障数据智能分析算法的高效运行。
医理交叉同样大放异彩。基础医学研究深入到分子、基因层面，与生物学、化学、物理学紧密相连。在抗癌药物研发中，化学合成技术用于构建新型药物分子，生物学实验验证药物对癌细胞的作用靶点，物理学手段辅助解析药物与生物大分子的结合模式，多学科协同作战，加速新药从实验室走向临床应用。
医文交叉也不可或缺。医学人文关怀贯穿医疗全程，医护人员学习社会学、心理学、伦理学知识，在面对临终患者时，运用心理学技巧舒缓患者恐惧，遵循伦理学原则尊重患者意愿，结合社会学调研优化医疗资源分配，让医学有了温度，实现从 “治病” 到 “治人” 的跨越。这种全方位的学科交叉，重塑了医学知识体系，培养出的复合型人才能够应对复杂多变的健康难题，推动医学向纵深发展。
（二）覆盖全生命周期，守护全程健康新医科着眼于人类生命的全周期，从生命起点的母婴保健，到成长阶段的疾病预防，再到老年时期的慢性病管理、康复护理，全方位守护健康。在母婴保健领域，妇产科医生与营养师、心理咨询师携手，为准妈妈提供孕期营养规划，预防孕期高血压、糖尿病等疾病，产后还有康复师助力产妇身体机能恢复；在儿童成长阶段，儿科医生联合教育专家，关注儿童身体发育与心理成长，及时纠正近视、肥胖等问题，为学习困难儿童提供干预方案；步入中年，健康管理师登场，依据个人体检数据、生活习惯，定制个性化健康计划，预防心血管疾病、颈椎病等 “中年危机” 病症；老年时期，慢性病管理成为重点，医生、护士、康复治疗师、社工组成团队，为老人制定居家康复方案，定期上门随访，提供生活照料与心理慰藉。新医科培养的人才，具备全周期健康管理理念，能系统地为不同阶段人群筑牢健康防线，提升全民健康福祉。
（三）基础与临床结合，架起转化桥梁传统医学教育中，基础医学与临床医学常出现 “脱节” 困境。基础医学研究者专注细胞、分子层面的微观机制，成果却难以及时转化为临床可用的诊断方法、治疗手段；临床医生忙于诊疗，面对疑难病症，缺乏深入探究基础病因的精力与知识储备。新医科致力于扭转这一局面，构建起基础与临床紧密结合的新体系。一方面，课程体系革新，推行器官系统整合课程，以心血管系统为例，将解剖学、生理学、病理学、内科学、外科学等多学科知识围绕心脏、血管疾病串联讲解，让学生明白基础病变如何引发临床症状、指导治疗决策；另一方面，院校与医院深度合作，建立联合研究中心，基础科研人员与临床医生并肩作战。临床医生反馈实践中的难题，如肿瘤耐药问题，基础研究者借助基因测序、细胞实验探寻耐药机制，双方共同研发靶向药物、优化治疗方案，加速科研成果向临床治疗转化，让基础研究 “落地生根”，临床实践 “有源可溯”。
新医科专业大揭秘
（一）医疗器械与装备工程：医工融合的创新力量医疗器械与装备工程专业宛如一座连接医学与工程学的坚固桥梁。它以基础医学、临床医学、医学物理学、生物学、工程学等为骨干学科，为学生搭建起全面的知识架构。在课程体系中，基础医学概论、临床医学概论铺就医学知识基石，让学生明晰人体生理病理，洞察临床需求；医学物理学阐释物理原理在医疗中的应用，像 X 光、超声成像背后的物理奥秘；现代生物医学工程技术、医疗器械概论、医学仪器原理等课程，则聚焦各类医疗装备的研发、构造与运行原理。
实践环节更是该专业的 “重头戏”。医疗装备工程训练中，学生亲手拆解、组装简易医疗器械，熟悉机械结构与电子线路；医疗器械设计课程里，分组完成小型医疗设备的概念设计、图纸绘制乃至模型制作；医院临床见习让学生目睹设备在诊疗中的真实表现，收集医护人员反馈。如此培养出的复合型工程技术人才，成为医疗器械产业发展的生力军。他们入职医疗器械企业，参与高端影像设备、智能监测仪器、微创手术器械的研发制造，提升国产器械性能品质；或进入医院设备科，保障医疗设备的精准运行、维护升级，为精准医疗提供硬件支撑，推动我国医疗器械领域向高端化、智能化大步迈进。
（二）老年医学与健康：聚焦老龄化的专业关怀伴随人口老龄化浪潮汹涌，老年医学与健康专业应运而生。该专业主干学科涵盖临床医学、药学、心理学、材料学，全方位回应老年人健康需求。核心课程既有诊断学、内科学、外科学夯实医学根基，又有老年医学聚焦老年人特有病症，如认知障碍、跌倒骨折、衰弱综合征等防治；药事管理与法规、临床药物治疗学指导老年用药安全合理，应对多药联用问题；临床营养学依循老人营养代谢特点，定制膳食方案；老年心理学化解老人孤独、焦虑等情绪困扰；康复医学助力术后、病后老人机能康复；医学伦理学确保医疗决策尊重老人意愿。
实践教学紧贴实际，医院内科、外科、老年医学科、康复科、临床营养科的轮转见习实习，让学生积累丰富临床经验，掌握老年病诊疗流程；社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心的实习，则培养学生健康管理、养老服务策划与实施能力。毕业生仿若专业 “守护天使”，活跃于医疗卫生管理部门，为老龄政策制定建言献策；扎根社区，为居家老人提供上门医疗、健康监测；投身医养结合机构，优化照护流程、研发老年康养产品，用专业知识与爱心为老年人的幸福晚年保驾护航。
（三）健康与医疗保障：为健康 “兜底” 的专业保障健康与医疗保障专业恰似守护社会健康防线的坚固盾牌。扎根于临床医学、管理学、社会保障学等主干学科，它致力于培养医保、社保领域的专业栋梁。其核心课程体系多元且实用，基础医学概论、临床医学概论赋予学生医学知识底蕴，理解医疗服务内涵；社会医学、医学伦理学剖析医疗社会问题，指引保障政策的人文导向；管理学基础、公共行政学、社会保障概论铺陈管理理论基石；卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学聚焦医疗资源配置、医保制度运营；卫生统计学、计量经济学提供量化分析工具，精准评估保障效能。
互动式实践教学独具特色，卫生决策仿真实验模拟医保政策调整场景，权衡各方利弊；保障政策角色扮演磋商会让学生换位体验医患、医保部门、医疗机构等角色诉求；健康保险产品设计实训则锤炼产品研发实操技能。专业见习实习深入医疗机构、省市医保局，使学生熟悉医保报销流程、基金监管要点，洞察医疗保障体系的运行脉络。毕业后，他们成为医保部门的 “智慧大脑”，精算医保费率、优化报销目录；化身社保机构的 “协调能手”，整合医疗、养老、失业等保障资源；或是医疗卫生单位的 “管理参谋”，管控成本、提升医疗服务性价比，为全民医疗保障网络的织密添砖加瓦。
（四）药物经济与管理：医药经济的 “智囊团”在医药产业蓬勃发展、医保控费趋严的当下，药物经济与管理专业崭露头角。该专业以药学、基础医学、经济管理学为主干，培育跨界精英。药学概论、基础医学概论为理解药物研发、疾病诊疗筑牢根基；管理学基础、经济学原理导入管理与经济思维；健康经济学、医学统计学、计量经济学精准量化药物的成本效益，如评估抗癌新药对患者生存质量提升与医保支出的平衡；医疗保险、健康测量明晰医保支付规则与健康产出指标；药事管理与法规、卫生事业管理规范医药产业秩序；医药产业与市场分析、卫生技术评估与药物经济学助力企业战略决策、医保准入谈判。
实践环节紧密贴合产业需求，健康大数据统计软件操作实验挖掘海量医疗数据中的药物经济信息；真实世界研究设计依托临床数据优化药物评价模型。学生深入医药管理部门、医疗卫生机构、医药企业实习，参与药品定价、医保目录遴选、药企市场规划。毕业后，他们入职医药企业，为研发管线布局、产品定价提供智囊支持；走进政府部门，参与医保政策制定、药品招标采购规则拟定，确保医保资金高效使用；踏入医疗机构，管控药品耗材成本，推动合理用药，以专业智慧驱动医药经济健康发展。
（五）生物医药数据科学：挖掘数据 “金矿” 的专业探索生物医药数据科学专业站在大数据时代前沿，融合数据科学与大数据技术、生物科学、医学、药学知识，开启智慧医疗新征程。课程设置上，数理基础课程如高等数学、线性代数、概率论与数理统计为数据挖掘、建模 “磨剑”；药学概论、基础医学概论、临床医学概论赋予医学专业视角；数据结构与算法、计算机视觉、机器学习、深度学习等构建数据处理与人工智能核心技能；生物学概论、生物信息学衔接生物医学知识，助力解读基因数据、生物标志物；医学数据学导论、健康大数据政策与法规领航专业方向。
实践教学丰富多彩，独立实验课程涵盖生物样本数据分析、医疗影像数据处理；面向生物医药大数据分析和人工智能建模的计算机编程实践，让学生将算法落地；医药数据挖掘与分析操作实验挖掘药物靶点、疾病风险预测因子；研究见习、企业见习打通校园与产业隔阂。毕业生如同 “数据翻译官”，在生物医药研发企业，利用数据加速药物发现、优化临床试验设计；于医疗大数据公司，搭建智能诊断辅助平台、疾病监测系统；在医疗卫生机构，辅助精准医疗决策、医疗质量管控，让数据成为驱动医疗进步的磅礴力量。
新医科建设的高校实践的一些案例
（一）北京大学：“临床医学 + X” 的战略布局北京大学，作为我国高等教育的领军者，在新医科建设征程中踏出了坚实有力的步伐。自 2017 年起，北大毅然将 “临床医学 + X” 作为重大交叉学科领域进行战略性擘画，致力于打破学科间的森严壁垒，全方位推进新时代临床医学教育教学革新。
课程设置方面，北大精心打造了一系列多学科融合课程。以 “医学 + 人工智能” 课程为例，计算机科学专家与医学专家携手走进课堂，从基础的机器学习算法，到如何利用人工智能解析医学影像、辅助疾病诊断，为学生开启全新知识视野，让学生明白如何用代码赋能医学诊断；在 “生物医学前沿进展” 课程里，生物学、化学、基础医学教授齐聚，探讨基因编辑、靶向药物研发等前沿热点，激发学生科研探索欲。科研项目合作更是如火如荼，北大医学部与校本部多学部紧密联动，通过 “临床医学 + X 青年专项” 等项目，支持了众多跨学科研究。如在肿瘤精准诊疗研究中，临床医学专家提供病例样本与临床问题，生命科学研究者剖析肿瘤发生发展的分子机制，物理学者研发新型成像技术用于肿瘤早期筛查，多学科合力加速科研进程，成果频出。
学生培养成效斐然，复合型人才崭露头角。不少学生毕业后既能从事临床工作，又能在科研领域深入钻研，如有的毕业生入职顶尖医院后，主导开展基于临床问题的科研项目，将多学科知识用于解决疑难病症；有的投身医药研发企业，凭借跨学科背景，推动创新药物从实验室迈向市场，为北大新医科建设添上浓墨重彩的一笔，更为全国医科院校提供了可借鉴的 “北大样板”。
（二）上海交通大学：打造医工交叉新高地上海交通大学，依托雄厚工科实力，在新医科浪潮中勇立潮头，铸就医工交叉的璀璨华章。
学校倾力搭建起多元立体的医工交叉平台。一方面，校内协同发力，医学院与生物医学工程学院、机械与动力工程学院等强强联合，共建联合实验室、研究中心。以 “医工交叉创新研究院” 为例，这里汇聚了医、工、理等多学科人才，聚焦手术机器人、高端医疗器械研发；另一方面，校外携手奋进，与上海联影、微创等企业深度合作，共建研发中心与实习基地，实现产学研无缝对接，让科研成果迅速落地转化。
人才培养模式大胆创新，独树一帜。“X + 医学” 复合型培养模式吸引大量非医科背景优秀生源投身医学领域。他们构建交叉学科课程体系，从基础医学知识起步，融入人工智能、3D 打印、材料学等前沿工科内容，由两院院士领衔授课，打造坚实知识底座；设立的交叉学科创新人才实践培养基地，为学生提供施展拳脚的广阔天地，在实践中淬炼创新能力。
科研成果转化成绩耀眼夺目。诸多医工研发团队成果斐然，如范先群院士团队的眼眶外科内镜导航系统，让眼眶手术精准微创；李慧武教授团队的 “鸿鹄” 膝关节置换手术机器人，畅销国内外，开启国产手术机器人新时代；吴皓团队的国产听觉植入手术机器人，为无数听障患者带来新 “声”。这些成果如璀璨星辰，照亮健康中国之路，彰显上交大医工交叉的磅礴伟力。
（三）山东第一医科大学：“四新” 驱动新医科前行山东第一医科大学（山东省医学科学院）以 “新内涵、新理念、新机制、新平台” 为强劲引擎，驱动新医科建设航船破浪前行。
在学生培养上，注入大卫生价值观、大健康服务观和大科学教育观新内涵。通过红色校史、抗疫英雄事迹等，厚植学生家国情怀；优化课程体系，强化实践教学，培养学生全周期健康管理能力，使学生心怀人民健康，肩扛时代重任。
学科建设紧跟时代步伐，秉持新理念。以疾病治疗为中心向以人民健康为中心转变，布局 “医学 + X” 新兴学科专业，如医学人工智能、老年医学等。动态调整优化专业方向，推行灵活管理机制，激发学院办学活力，ESI 全球排名前 1% 学科从 1 个跃升至 9 个，临床医学挺进全球前 0.72‰，学科发展高歌猛进。
科技创新新机制成效显著。落实教育、科技、人才 “三位一体” 战略，推进科技体制深层次改革。突出使命驱动、问题导向，倡导 “三进” 培养机制，鼓励本科生早进实验室、进平台、进课题组。近年来，学校斩获国家自然科学奖、科学技术进步奖二等奖多项，专利转让金额高达 2.04 亿元，科研实力显著增强。
协同育人新平台熠熠生辉。搭建科技创新中心大平台，汇聚尖端仪器，催生科研硕果；构建 “三融合” 育人模式，促进科研与教学、成果与项目、科研人才与教学人才相互转化；牵头成立多个联盟，如 “黄河流域医学院校联盟” 等，整合各方资源，形成长效育人、科研攻关协同机制，为区域乃至全国健康事业注入源源不断的动力。
结束语：新医科，未来已来新医科，这颗在时代浪潮中熠熠生辉的新星，承载着无尽的希望与可能，正重塑着医学的苍穹。
于医学教育领域，它是革新的先锋。打破陈腐的学科藩篱，融合多元知识，为莘莘学子勾勒出复合型知识版图，培育出能驾驭前沿科技、深谙全周期健康管理的卓越人才，让医学教育从传统迈向现代，接轨国际前沿。
在医疗体系层面，新医科恰似一股强劲春风。推动基础与临床紧密相拥，加速科研成果向临床的转化，让精准医疗、个性化医疗照进现实；学科交叉催生的创新成果，如智能诊断、远程医疗等，打破医疗资源不均的桎梏，让优质医疗普惠大众，全方位提升医疗服务质量。
着眼健康产业，新医科更是磅礴动力源。新兴专业为医疗器械、康养服务、生物医药等产业输送稀缺的复合型人才，赋能产业创新升级；大数据、人工智能等技术融入，助力产业智能化转型，激发市场活力，催生新业态，成为经济增长新引擎。
当下，新医科建设浪潮正猛，高校、科研院所、医疗机构、企业携手奋进，探索不止。但征程中挑战犹存，如学科融合的深度、师资队伍的适配、实践教学的强化等，亟待各方合力攻克。
身为教育博主，我热忱呼吁：广大学子、家长、教育工作者及社会各界，聚焦新医科发展，拥抱变革机遇。愿莘莘学子投身新医科专业，成长为时代所需的栋梁；盼高校、机构持续探索创新，为新医科发展添砖加瓦；望社会营造良好氛围，助力新医科落地生根。
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（正文阅读已完成，点个关注吧，让我们不说再见）
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附表：5个新医科专业名称及简要介绍
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【作者介绍】
冯 博
· 中国教育发展战略学会（教育部主管一级学会）生涯教育专业委员会会员
· 著《新高考一图通》主编，广东高等教育出版社
· 广东广播电视台新闻广播成长起航栏目升学专家
