恰逢毕业季，看到网上一段段法学院校的临别赠言，回想自己十几年来求法、学法、用法的历程，从象牙塔到预防纠纷的公证处，再到解决纠纷的法院，多年来还算顺利，尤其是遇到很多乐于帮助自己的老师同学和领导同事。感谢在这个风云变幻的世界，自己尚有一份稳定的工作，感恩在这个精益求精的职场，自己尚可从事儿时梦想的专业，感悟在这个依法治国的时代，自己尚存不断学习法律的初心。悟以往，知来者，回顾自己的过去，既是告诫自己秉承敬畏之心、进取之心，也是提醒朋友胸怀梦想，砥砺前行。

由知到行

法律知识是死的，每个案件是活的，法律逻辑是理性，每个案件的当事人都带着感性的情绪，如何不墨守成规，善于以创造性思维去解决问题、化解矛盾是每一个法律工作者的毕生追求。幸运的是，自从进入法院工作以来，我一直跟着各位老法官老师傅边干边学，跟他们学习最大的收获就是如何把握纠纷化解的感性向度及其价值意义，关注情绪、聆听情绪，通过情绪疏导来触达当事人内在的真实需求，从而实现纠纷调解。《学治臆说》中讲“盖听断以法，而调处以情”，说的就是法官依据法律裁判，而调解则主要依赖于情理。因此，对于纠纷解决者而言，如何认真对待情绪就显得特别重要。曾经的我，视当事人的情绪是一种困扰，畏难情绪严重，当看到老法官通过调解中的专注耐心、聆听技术与对话方法，游刃有余的定纷止争，这将是书本上永远学不到的宝贵财富。

由审到执

审判和执行在法院内部分属不同部门，但也要加强内在的联系、衔接及配合，在审理过程中，要考虑执行问题，融入执行思维。在中院我虽一直在民商事审判部门工作，但两次基层挂职都与执行部门有交集，第一次是在执行局办理实施案件，第二次是在民二庭办理执行裁判案件。从审判角度看执行，再从执行角度看审判，让我在面对司法审判时有了多角度、多维度。在执行过程中，时常会发现一些判项因为无法执行导致衍生诉讼，因此在审理过程中多想一点，提醒自己的同时也可以一次性的定纷止争。

通过实践自己总结主要需要注意以下几点：一是给付内容明确。如给付利息起止时间、交付特定标的物的具体位置或原貌等。二是权利义务主体明确。如避免主体错误、主体不适格、主体不明等。三是非给付性裁判文书内容明确。如行为履行缺乏具体的执行标准，恢复原状没有明确使用材料的品牌、价格、修复地砖、地板的面积等具体标准，不具有执行性。四是调解书要避免合同内容式表述方式，否则就变成合同履行的执行，容易产生争议。因此在案件审理过程中，尽可能把每一个环节工作做到最好，防止本环节裁判外溢出另一个诉讼环节，依法一揽子解决案件的相关联问题，避免一个诉讼衍生出多个案件。

PART.2

由点到面

刚到单位的时候，对于司法调研认识的不够深刻，一心忙着办案，学习输入的多，思考输出的少。随着工作时间的积累，愈发感觉到办案与调研并不是一对矛盾体，而是点和面的关系，两者也是相互包容、相互促进的关系。司法审判的主要表现形式就是办案，而司法调研就是针对司法办案工作遇到的问题进行调查研究,就是要解决好怎样“办好案”、“快办案”的问题。

近些年，我利用速裁接触案件多、案由丰富的优势，密切结合一线司法办案工作，对于司法实践中个案遇到的新型、疑难、复杂问题，从事实认定、证据采纳、法律适用、法律理解等方面进行理性思考、专业分析，以及时总结办案经验、办案规律，发现漏洞，弥补不足，在司法调研工作方面取得了一些进步，连续两年撰写的案例入选中国法院年度案例，多次在省学术论文讨论会和省法学会研究会上获奖，这既是对自身工作的肯定，更是增加了自己加强案例调研工作的信心。办案也是一种调研,只要注意发现办案中遇到的问题,并善于总结,就能形成很好的调研成果, 积累办案经验的同时，也是为审判工作提供不竭之源。

作者：宋诚