老夫一年四季被他们弹劾，笑话，不任人唯亲，还要让我任人唯疏不成，非要让我的部下不听话，处处和我作对，就不叫培植私人势力了，贼娘，老子一辈子干的就是这个，会上他的当？
丁汝昌，曾经跟着太平军混，而后投到了湘军的队伍，再然后转投淮军，并取得了李鸿章的信任，官至北洋水师提督，统领当时亚洲最为强大的舰队。
只是，丁汝昌任职初期，威望不高，而且颇受朝廷舆论诟病，为了树立丁汝昌的领导权威，为了保证北洋水师的健康发展，李鸿章才有了这段经典到堪称“教科书”的言论。
朝廷准备检阅北洋水师的消息传来，李鸿章提前前往水师驻地，先行开展了一次密查和暗访，结果大失所望，究其根本，竟在于丁汝昌的领导权威不足，不足以震慑手下部将。
要敲打，更要鼓励，且看李鸿章如何改变丁汝昌：
这是翁同龢的弹劾奏章，我让人抄了一份，平心而论，他弹劾你的理由，条条都站得住脚，你看，约束不力，军纪松懈，刘公岛上赌场娼寮遍布，闽人成伙，骄纵不羁，其置若罔闻，还说你只识弓马，不知水师，对洋务知之甚少，担任个游兵参将犹嫌不足，怎么能够统帅亚洲最强大之舰队。
敲打嘛，自然要先强调对方的缺点；至于鼓励，更要先将对方存在的问题说明，逐一解决。
为什么选择翁同龢的弹劾奏折？
能放能收，能攻能守，能敲打还能鼓励！如果说的太狠，我可以强调只是来自对手的弹劾；如果说的太轻，我更可以说明这是对手抓住的把柄；李鸿章借用翁同龢的奏折就是为了说明一个问题：丁汝昌，不配领导如此强大的舰队！
然后，丁汝昌自然就紧张了；然后，李鸿章的教育过程正式开启：
不就是一个弹劾嘛，这么紧张干什么？何况他弹劾你，不过是项庄舞剑，意在沛公。
丁汝昌的反应告诉李鸿章，这顿敲打有些用力过猛，那就要赶紧收回来，强调翁同龢的弹劾目的：攻击你只是理由，攻击我才是关键！
如果你不信，你就再来听听他如何弹劾我的：
拥兵自重，任用私党，巧借名目，这指的是海防捐，聚敛钱财，只要有一条成立，老夫这脑袋就没了。
一道奏折，三个目的：
首先，说明了丁汝昌身上存在的问题，而且还不掺杂李鸿章的个人态度，只是客观陈述事实！再者，让丁汝昌产生危机感，意识到自己肩上的担子到底有多重！更重要的是，有人进攻丁汝昌，李鸿章才有机会站位丁汝昌，才能给丁汝昌加油打气，进入第三个阶段——鼓励。
丁汝昌倒也精明，直接选择了以退为进，而且还是一退到底：
丁汝昌：中堂，汝昌请求辞去北洋水师提督的职务。
李鸿章：胡说。
丁汝昌：不能因为汝昌，连累了中堂大人呐！
领导指出我们存在的问题，当然不能沉默应对，更不能抬杠较量，但如果太过谦卑一味回答是是是行行行，我以后注意，我一定改正，千篇一律的回答又会惹烦领导，那就莫不如“以退为进”，将鼓励的机会留给领导，将教育的机会留给领导。
最坏的打算已经说明，你还担心什么呢！
更何况，领导真要处置你，还用如此大费周章？
丁汝昌的端正态度，惹得从不知后退的李鸿章开启了粗口模式：
连累我，连累我什么，老夫一年四年被他们弹劾，照你这个样子，那都不要活了，不错，你是淮军旧部，又是安徽人，这么多年又一直跟着我，所以说我培植私人势力，任人唯亲，笑话，不任人唯亲，还要让我任人唯疏不成，非要让我的部下不听话，处处和我作对，就不叫培植私人势力了，贼娘，老子一辈子干的就是这个，会上他的当？
有时候，很多时候，别人的批评并非鼓励我们前行的理由，就只是想把我们整倒，然后再狠狠踩上几脚。
如果说任人唯亲有错，翁同龢一味提拔自己的门生又算什么？
如果说任人唯疏，哪还有什么淮军的强大，哪还有李鸿章的今天？
说到底，任用谁并非关键，关键是能把事情办成。事情办好了，你想用谁就能用谁；事情办不好，你就算严格按照干部任用标准来选择，照样没用！
所以，李鸿章压根就不在乎什么弹劾，因为人家功劳在身，因为人家举足轻重，这就是李鸿章想要丁汝昌变成的模样：
汝昌，你听着，这个提督你不能辞，不但不能辞，而且还要牢牢地给我把握住这个位置，北洋水师是朝廷的命根子，也是我李鸿章的命根子，你懂吗？
有毛病，我知道，但我不在乎；有弹劾，我知道，我给你顶着；给足了信任，再强调北洋水师的重要性，丁汝昌就必定会有决死报效的承诺。
这天大的责任呐，汝昌怎么能够担当得起呢？
注意，这句话绝非推辞，而是被明确以后得踏实，而是被信任以后的放心！
你担当不起，没有人更能担当得起，不错，你有很多不足，可是你敦厚，就这一条能抵千条万条，何况你摸爬滚打于刀剑锋镝之中，久历战阵，作战英勇，这不但那些纸上谈兵之流望尘莫及，就是那些留过洋的管带也比不上，你不要怕他们不服你，北洋水师要整顿，老夫为你撑腰，你自己也要通晓水师诸事，为国争光，为老夫争气。
光强调毛病，算什么鼓励，鼓励就要赞成，鼓励就要吹捧，而且还要选择唯一性最强的部分。
何为敦厚？
听话就是敦厚，李鸿章要的就是听话的部属！
再加上丁汝昌久历战阵，作战英勇，彼时的海战就需要这种勇气之前的精神和魄力！当然，鼓励的另一个重要组成部分就是强调学习的重要性，强调弥补自身不足的紧迫性和必须性。
要学习，要通晓水师诸等，才能慢慢确立自己的领导权威，避免落入“外行领导内行”的尴尬处境！至于李鸿章所言之“老夫为你撑腰，老夫帮你树威”，还需要一场杀鸡儆猴，然后再让丁汝昌出面求情的经典戏码。
次日，丁汝昌召集北洋诸位将领召开会议，李鸿章带着一艘破败的舰艇模型来了：
知道这是何物吗？这是我北洋旗舰定远号的模型，自从我有了北洋水师，各国瞩目，而日本人对此则是既惊且惧，特别是对我头号主力，定远和镇远两艘战列装甲舰更是视为心腹大患，恨之入骨，就连日本学堂里的小孩子也玩起了击沉定远号的游戏，这军舰模型上的斑斑破洞就是日本孩童以石头充作炮弹给砸出来的。
为什么要有这个模型？
为什么要举这个例子？
先强调北洋水师的强大，这是领导树立个人权威的必要操作，公司盈利，领导说话才有底气，工资都发不出来，你再强调什么团结、努力、贡献，基本等于白扯！
更重要的是，李鸿章先要找一只鸡，先要来一波会前震慑，定远舰的管带刘步蟾就是李鸿章挑选的这只鸡。
有了这个案例，刘步蟾当然要赶紧站出来，因为要抢功啊，因为要表现啊，因为要抓住机会啊。
能让倭寇如此仇恨，乃是我定远的光荣，步蟾但请朝廷和中堂大人放心，倘国家有事，只待中堂大人一声令下，步蟾将率定远全舰将士立即出动，驰骋海疆，杀敌立功。
只是，刘步蟾着急了，莽撞了，压根就没发现这是李鸿章挖的一个陷阱。
训斥，随机就来：
用什么杀敌，用你这杆鸦片枪吗？
这就是举例说明的目的，我们的舰队明明如此强大，你们却消极如此，颓废如此，敌国已经将我们视为了假想敌，你们还在醉生梦死，不知所谓，哪还有不败的道理。
当然，刘步蟾只是开胃小菜，真正需要“杀”的鸡——开会迟到的方伯谦，来了。
军事会议迟到，按律当斩，但在处置方伯谦之前，李鸿章还需要另外一个“鸡”的震慑。
刘公岛上的黄瑞兰，因为贪污炮弹购置款而被李鸿章当场发现，带到了会场：
李鸿章：知道我为什么革你的职吗？
黄瑞兰：革员知道，革员辜负了中堂大人的教诲，只求中堂大人从宽发落呀！
李鸿章：从宽发落，你的罪还能从宽发落？
黄瑞兰：别人或许不能，放在革员身上就能了，因为大人当年曾亲口对革员说过，定不相负啊。
没有特殊关系，哪有震慑效果！
没有当初的承诺，李鸿章也不会将黄瑞兰押到如此重要的军事会议上！
李鸿章的目的非常明确，就是要让大家看见自己如何处置自己人！
只是，两人有着什么渊源呢？
那是同治年间，我们淮军剿东捻子的时候，天气炎热，中堂大人一路上鞍马劳顿，背上受了湿热，背上长了毒痈，郎中说不能开刀，可服汤药又无效，是我每天用嘴去吸吮大人背上毒痈的浓汁，那一天，我在给大帅吮浓汁的时候，大人抚着我的头，留着泪道，小兰子，日后我这毒痈倘好了，定不相负啊。
如此过往，如此恩情，就算李鸿章真就给予包庇，大家也不会再有什么意见，但李鸿章要的就是这个效果，就是想借黄瑞兰的头明告诸位：但有违法，定不想饶！
且看李鸿章如何举起屠刀：
小兰子，今日老夫若赦了你，那就叫徇私枉法，老夫今天就要负你，因为老夫不能负百姓，负朝廷。
自己的救命恩人，自己的铁杆随从，李鸿章都能如此严苛，更何况一个方伯谦：
还留他在这里作甚，拖出去，丁汝昌。
注意，这句“丁汝昌”绝非什么训斥，而是提醒，目的在于告诉丁汝昌：你表现的时候到了，你立威的时候到了！
丁汝昌：中堂大人，末将替方伯谦求情了。
李鸿章：慈不掌兵，义不掌财，你这样婆婆妈妈，怎么能统帅这虎狼之师。
丁汝昌：禀中堂，非是末将心软，我北洋水师自创建以来，未经一役，先斩大将，于军不利呀，且方伯谦是留过洋的管带，杀了他，一时间还无人可以顶替。
行了，有了这一次的求情，丁汝昌的领导权威稳了！
如果还有人不明白，李鸿章还有最后的说明：
李鸿章：方伯谦，你看见了吗？
方伯谦：看，看见了。
李鸿章：看见了什么？
方伯谦：看见丁军门和诸位将领，罪将不晓得军法厉害，请中堂饶我这一回。
帮助丁汝昌立威，李鸿章做到了，只需要一个人头而已！
这般领导，焉能不尽心尽力？
奈何，如此领导可遇不可求，如此操作不可复制！
