现在的教育让许多人不满意，吐槽当今教育之现状，累趴孩子，累了老师，家长焦虑，有苦难言。

清华心理学教授彭凯平指出，现在的教育，有3个特别急需停止的事，如果再不停止，问题会越来越严重。

第一：超时学习。

现在孩子忙于学习，超时学，超纲学，超前学。学生在校学习时间过长，老师占课现象很严重。孩子缺少运动。

传统的理念是告诉我们笨鸟先飞，但其实长时间学习并没有多大效果。有张有弛才是生命的常态。

科学实验表明，超过三小时之后，就有些沉不住气了。表面上在学习，更多的也都是走马观花。大脑也处于疲劳状态，长时间就学不进去，还会厌倦。

彭凯平教授认为，从科学的角度，并不是学习的时间越长越好，学得时间过长，反而会出现逆反效应。

适当运动有利于身体健康，有利于提升精神活力，学习效率更高，成绩也会更好。

第二个：题海战术。

现在的中考卷题目是比较灵活的，尤其是最后几道题，情境化考察，思维考察，不是单纯靠刷题能做出来的。

现在学校里学习进度飞快，即便是小学也是课程早早上完了，忙于刷题应付期末考试。在这样疯狂刷题的背后，孩子的学习兴趣大打折扣。培养孩子的综合素质，让他们在未来的路上才走得更稳。

第三：攀比心态

攀比意识加重内卷，让师生疲惫。家长为了分数不惜重金让孩子补课。

很多人埋怨学校，埋怨老师，但当今的教育形势，各校领导和老师都不敢落后，谁都害怕被淘汰。

有人认为，只要中考高考不改革，学生超前学习、超时学习的局面就不可能改变。

焦虑是一方面，刷题的确会提高分数，做过的题目的确会提高效率，哪怕提高一点点，他们都会努力。

现在的小学和中学要是过度了，也会严重影响教育质量和学生的身心健康。

智能化社会在不远的将来就会来到，可教育还停留在以牺牲学生身体为代价的超时学习和过度刷题上，那么这样有用吗？

教育应着重培养孩子们的认知能力，创新能力，解决问题的能力，注重技能培训和兴趣爱好，造就各个领域的拔尖人才。

当前教育界普遍存在的集体超时学习、题海战术、攀比意识的背后是可怕的个体独特性、发展性等的丧失。

学习是一种开悟后的自我成全，开悟才是教育的意义。学习莫用十分力，留得几分行天地。

这三件事违背教育科学，停止是回归理性教育的必然。

学校的职责是培养学生的行为习惯的，是培养孩子正确三观的，而不能唯分数论。攀比没有错，竞争更没有错，看你比什么，看你争什么！