福建师范大学在软科排名中位列第87名，而在校友会的排名中则名列第70名。

按理说，这样的排名完全有资格评选为“双一流”高校。

但至今为止，福建师范大学已两次错失“双一流”的机会，与政策红利无缘。

究竟原因何在？

国家重视的是能推动工业信息化时代的经济社会发展的一些专业一些大学，双一流计划因此多聚焦于工、农、医等理工科院校及专业领先的学院。

福建师范大学显然不在此列中。

双一流建设明显偏向理科领域，对师范类院校的关注不足，既限制了它们的更名自由，又未见政策上的特别支持。

作为师范类院校，优势科目通常集中在人文和艺术类专业，而这些领域已有专门的艺术体育院校深耕。

这让人不禁思考，为何要支持其成为“双一流”？

福建师范大学并非历史上的985或211工程高校，全国综合排名在80名以外，50至60年代各省师范学院众多已转型为综合性大学，

如河南大学前身为原河南师范学院，山西大学源自原山西师范学院，河北大学则脱胎自天津师范学院。尽管它们实力略逊于福建师大。

现存的各地师范大学，多数由师专或分校升格而来，自然不及福建师大的“老牌”地位。然而，这也反映出学校发展速度之缓慢。

福建师范大学拥有两个校区：旗山和仓山。

该校设有27个学院，开设85个本科专业。

在学科建设方面，福建师范大学成绩显著，拥有1个国家重点学科、3个福建省第二轮“双一流”建设主干学科、9个省高峰学科及13个高原学科；同时设有20个博士后科研流动站，具备19个博士学位授权一级学科及3个博士专业学位授权点，以及32个硕士学位授权一级学科和26个硕士专业学位类别。

在ESI全球排名中，化学、工程学、材料科学、计算机科学、环境科学与生态学、农学、社会科学总论、植物与动物学等8个学科跻身前1%，其中5个学科更进入前5‰的行列。

此外，中国现当代文学作为国家级重点学科，美术学、体育教育、汉语言文学、音乐学、英语、物理学、数学与应用数学、地理科学、经济学、历史学等被认定为国家级特色专业；而省级特色专业包括教育学、化学、电子信息工程、心理学、思想政治教育、生物科学、软件工程、光电信息科学与工程、计算机科学与技术等。

在第五轮学科评估中，音乐与舞蹈学和体育学均被评为A类学科，马克思主义理论被评为A-类学科。

中国语言文学、地理学、美术学获得B+评级，而外国语言文学、数学、世界史、物理、生物则被评为B类学科。

从评估结果来看，这所学校的文科表现非常出色。

然而，在当今社会，文科的影响力不如理科。

福建师范大学并非985、211高校，也非“双一流”建设高校。

它顶着“师范”的名头，属于省属院校。

在许多省份，该校长期以二本批次招生。

其优势学科多为文科或冷门学科。

那么，“实力大于名气”、“分低水平高”的福建师范大学，在福建省内以及外省的高考录取情况又如何呢？

天津的本科批A段录取分数线设定为561分。

浙江紧随其后，其最低录取分数定为497分。

河北在物理类本科普通批次中划定了537分的底线，辽宁同样针对物理类本科普通批次规定了514分的最低门槛；山东则对一段普通类的最低录取分数设为了542分。

福师大的最大劣势在于缺少985、211的平台，而目前众多企业在招聘过程中尤为青睐来自985、211高校的毕业生。

因此，福师大由于这一不足，难以吸引到优质生源，现实确实残酷无比。

然而，福州这座城市经历了近二十年沉寂后，如今正在以空前的速度迅猛发展。

福州的繁荣也无疑为福师大带来了新的机遇，相信这所百年老校未来会焕发出更多活力。