自然拼读法整体框架

拼音也好，自然拼读也罢，很多孩子的问题是【单个发音都会，拼到一起就废】，常见的包括：

- 看到 fly ，发音是 fy - 看到 start ， 发音是 star- 看到 catch ，发音是 cat

这三种错误很典型，根本原因不同:

(1)是忽略了 l 和 y 的混合,(2)是漏掉了后面的 t ，(3)是总想着自己熟悉的词，拼到一半就着急读出来，没能把整个词拼完），但本质都是：没有很好地掌握混合（blending）的技巧。

那么，如何教孩子 blending 呢？

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第一步是选词：尽量避免昨天我提到的视域词（sight words），里面有很多不符合原本字母发音，孩子会很疑惑，比如为什么 put 不读 【帕特】而是读【普特】。选择 cat, dog, fish 这类符合拼读规则的词，是教孩子学会混合的第一步

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第二步是技巧：1. 独立混合，先读三个不同的音素，c-a-t，再拼到一起

2. 尾部混合，如果孩子觉得三个音素拼到一起有困难，可以先让他拼两个：ca-t，等于是单纯把两个音读到一起，而不用读混合音

3. 连续混合，把其中一个音拉长，让孩子听清楚是如何混合的：c-aaaaaa-t

最后一点很重要，尤其是很多孩子不会把辅音和元音拼起来，例如salt，即使知道 s-al-t，也拼不对，这时候可以用：ssssssss-al-t的方式，一只手代表s，另一只手代表alt，用s的手慢慢凑近alt的手，孩子就能慢慢理解要混合到一起【需要耐心，这个是blending的基础攻坚点】

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第三步是定节拍（syllables）：因为拼音拼出来就一个音节，但英语不是，一个单词里面会有好几个音节。这时候可以制作单词卡片，帮助孩子划分音节，尝试一个个混合好，再拼接起来

为此，如果孩子觉得读卡片比较抽象，可以用赛车小游戏，每当赛车经过一个音素，就读出相应的发音——赛车速度由慢到快，能帮助孩子混合得更好。

对已经具备一定英文听说基础的孩子来说，看词能读，通过拼出来的声音理解意义，也就成了！

那么，练习 blending 应该从何起步呢？

最近几年的研究认为，只要先学会 8 个非常简单的字母发音（letter sound）：s, a, t, p, i, n, m, d ，就能立刻带孩子练习 28 个有意义的单词拼读，帮助孩子快速建立自信。

大家不妨也试起来，真的很有效！

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我是萌妈Cecilia，一个学术型的二胎妈妈