很多家长都关心的话题：“如何养出一个优秀的孩子？”

大家都想让孩子赢在起跑线上，有个朋友孩子上幼儿园大班，报了7个课外班。

有家长为了孩子上个好初中，斥巨资换学区房。

而教育好孩子光靠报兴趣班、换学区房是不够的。

有一项研究显示：一个人所受教育对人生的影响，学校教育占20%，社会教育占30%，家庭教育却占50%。

孩子真正的起跑线不是学区房，而是家庭。

和有钱没钱没关系，那些看起来很棒的孩子，一般都来自这样的家庭。

现在的教育环境和以前大不相同了。

以前的孩子是“饿”，经常是被冷落、被指责、被棍棒教育，被忽视……

现在很多孩子是“饱”，过度保护、过度物质、过多包办……

美国科学家曾做过一个“饿鼠实验”。

把一群刚断奶的幼鼠分成2组，有一组食物充足，“衣食无忧”，另一组只提供60%的食物。

实验结果让人感到意外，大家都以为食物充足那一组的老鼠会活的更长久。

结果60%的“饿鼠”皮毛光滑，活过了2000天，而“衣食无忧”组行动迟缓，没有活满1000天。

这就是著名的 “饿鼠效应”，这个放在教育上同样适用。

孩子被喂的“太饱”反而容易养出“白眼狼”。

拿着父母的辛苦钱玩游戏，打赏主播；

逼着父母给自己买名牌鞋子、手机；

在家一分钱家务活不干，反而责怪父母为什么“穷”；

……

保持一定的“饥饿感”，反而能让孩子走的更远，懂得更多。

这并不意味着需要我们刻意去给孩子的生活增加困难，只要生活中孩子自己能做的事情交给孩子做就可以了。

香港首富李嘉诚在孩子很小的时候，就要求他们勤工俭学，自己挣零花钱，上学坐公交。

好的教育不是孩子要什么就给什么，也不是帮孩子解决一切困难。

是物质上“饿一点”，让孩子知道什么是需要，什么是想要。

是成长上“多练一点”，不管是家务劳动，还是学习，都要让孩子学会管理自己，对自己负责。

古人云：人生有度，过则为灾。

家庭里让孩子保持一定的“饥饿感”，反而能让孩子因为想要而去努力，让孩子学会取舍，得到之后也会更珍惜。

很多父母或宠溺孩子，或对孩子要求严格，但能做到尊重孩子的父母却很少。

中国父母似乎很难和孩子分离，哪怕孩子结婚生子，父母也总想管着。

记得在《少年说》这个节目上，有位女孩控诉爸爸亲手撕掉了自己手写的56本小说，累计30多万字。

不仅如此，这位爸爸还把孩子所有的课外书都封存了起来。

因为爸爸觉得孩子偏科严重，为了让孩子好好学习，就采取了这样的措施。

这样的处理方式让人觉得太粗暴太伤人了，但事实我们很多时候习惯这样对待孩子。

在大人的衡量标准里，学这个有用，看这些书好，学理科好就业……

大人的千万次为你好，比不得孩子发自内心的一句“我愿意。”

主动，是人生强大的动力。

江苏省高考文科状元丁润阳，从小爱玩围棋，是“围棋业余五段”选手。

拿下郭沫若奖学金的朱科航从小就喜欢玩，溜冰、滑板、魔方、三国杀都不在话下。

孩子在幼小的时候就能找到自己感兴趣的事情，并愿意为之付出努力是多么难得的事情。

多少人忙忙碌碌一辈子都找不到自己真正喜爱的事情，或者瞻前顾后的不敢去做。

孩子或许说不出对未来有什么完整规划，也没有清晰明确的目标和方向。

但可以确认的是，孩子知道自己的心之所向。

会问孩子的想法，让孩子对自己的人生有发言权，有参与感的家庭。

这样环境下成长的孩子会有更强的内驱力，他们不会走父母的老路，而是走出自己无限可能的新路。

教育家卢梭认为世上最没用的三种教育方法是讲道理、发脾气和刻意感动 。

很多时候与其说给孩子听，不如做给孩子看。

我们总是对孩子说：“要好好学习，早睡早起，要运动，要上进，不要拖拉……”

但自己却总是“熬夜、玩游戏、睡懒觉……”

你的一举一动孩子经常看在眼里，都是孩子模仿的对象和行为标准。

董卿在央视《面对面》的一期节目中说了一句话，让人感触很深。

“你希望自己的孩子成为什么样的人，你就首先要去做一个什么样的人。”

作为父母，一定要记得努力去让自己变得更好，这样孩子未来就会从你身上学到好的品质。

很多时候我们总是笑着说：“这孩子是爷爷奶奶带，孩子爸爸妈妈带，从穿衣走路就能看出来。”

要知道孩子学大人，一学一个准。

广东状元张恒说爸爸是个比他还爱学习的人。

考中级绘图员的时候，爸爸是培训班里年纪最大的学员，而且有严重的颈椎病。

但他并没有放弃，爸爸的行动就是他最好的榜样，深刻展示了什么叫活到老，学到老。

家庭教育就是不经意间的潜移默化，长大后孩子就成了你。

你是开朗的，孩子就是开朗的；

你是悲观的，孩子就是悲观的；

你是礼貌的，孩子就是礼貌的；

你是暴躁的，孩子就是暴躁的；

你永远不知道孩子会从你身上学到什么。

知识有被遗忘的时候，但父母对孩子的影响很难淡忘。

所以，优秀的家庭总是不吝啬在孩子面前展示好的行为举止。

孩子是家庭的放大镜，育儿也是育己。

如果说兴趣是最好的老师，是原动力。

那成就感和鼓励就是前进路上的持续动力。

聪明的家长几乎不在孩子面前说他“不行”。

哪怕别人夸：“你家孩子真不错。”

家长也能坦然回应，“是的，我家孩子确实很不错。”

清华大学学霸“ 焦小沛”说自己并不是一直完美的，也曾经有低谷期和叛逆期。

比如：“成绩下滑严重”、“和班主任吵架”这些事情自己都曾经遇到过。

最后是父母的沟通和鼓励，让自己重新振作起来。

孩子成长要经历九九八十一难。

会鼓励的父母往往很善于发现孩子的优点，在孩子进步时，在孩子沮丧时。

他们总能及时给予恰当的、及时的鼓励。

如果你为孩子的哪些行为骄傲，就告诉孩子，这样他就会加强这些好的行为，越来越好。

当然，鼓励孩子并不是说不能批评孩子，要溺爱孩子。

鼓励要及时，要讲事实，更要真实。

写在最后：

孩子的性格和能力，受家庭和父母影响颇深。

张嘉栗说：“父母的责任不是塑造孩子，而是成为他们成长路上的陪伴者与引路人。”

不包办，不溺爱的父母；

能看见孩子，倾听孩子的父母；

能给孩子做榜样的父母；

能给孩子正确鼓励的父母。

将会是孩子成长路上最好的助力。

父母的智慧让孩子的优秀不是偶然，不是随机，而是必然。