文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

作为一名在教育第一线工作了二十六年的初级职称教师，看完了网络上引发热点讨论的相关视频，我才坐下来，利用一点点空闲时间写下这一段文字。

湖北襄阳牛首一所中学的毕业季散学典礼上，学校推选出来的优秀毕业生已经拿到了优秀毕业生的证书；在这种情况下，该名优秀毕业生登台致词时，并没有完全对照稿件照本宣科，而是有了自己的即兴发挥，竟然称呼自己的母校为“牛马一中”——谐音自己母校的原始名称“牛首一中”，并进一步做了解释：“我知道你们特别恨这所学校，但是，我们在这里挥洒了三年的汗水……”

该名优秀毕业生特意强调了“我知道你们特别恨这所学校”里的“恨”字，这让之后登台的学校校长大为恼火，直言：“你没有资格说我们学校是‘牛马学校’，给我下去！收走他的优秀毕业生证书！你敢说‘牛首一中’是‘牛马一中’，你调侃学校，你有没有资格？！你有什么资格？！”

视频到这里戛然而止，然后就燃起了普罗大众的烛天怒火。所有人的逻辑思维都是线性的逻辑思维，他们特别容易沉浸在单一的“学校校长官威十足，打压学生性灵发言，不给学生表达意见的空间”等等情绪里面。

也正是因为这种情绪表达，目前的最新消息是：学校方面的校长已经向学生道歉并赢得了学生谅解，还发还了被校长勒令收回的优秀毕业生证书；除此之外，这名学校校长也领到了教育专管部门做出的“检讨”处分，在县域内的教育生态里出了一个丑。

大家站在各自的立场上，并不愿意去面面观，不想去理解别人为什么要在这件事上这么做、这么做的后果又是什么。

对于当事人的学生来说，的确，这只是热血少年的一种时代之下，自认为幽默，实则毫无情商的一种表达方式，似乎无伤大雅，学校应该表现出足够的宽容度。

但我们换一个角度看问题——在这个时代，作为头部学生的优秀毕业生如此作为，不也说明：学生群体起码已经不太在意师道尊严了吗？

他们不但敢于私下腹诽自己学校，也敢在公开场合以自己觉得幽默轻松的语调，漫不经心地、试探地传达出自己对学校的不满。

当然，我们可以百分之一百地肯定，在这个个案面前，该生未必就是学校教育制度的激烈对抗者——有关于这一点，从他面对学校校长的斥责，顺从地交出自己的优秀毕业生证书就可以看出；然而，这绝对是一种燎原的星火！

至少在二三十年之前，教育是人们实现阶级跃迁的唯一手段，那个时候的学生不管愿不愿意，还是始终把学校称为“乐园、花园”，不敢有丝毫怨言。

那个时候的孩子或者善于遗忘不良情绪，始终保持乐观心态；或者是他们内心里有分寸、知敬畏，绝对不敢在全校师生庆典上发表这样的言论。

但今时不同往日，学校教育被教育专家和学校里面的“叉杆儿、马户和又鸟们”荼毒得千疮百孔，原本凛然不可侵犯的师道尊严一次次被践踏，早就碎裂一地无法缝补，学生和学生家长群体已经敢于公开表达自己的不满情绪了。

当然，这是一次无意识的试探性表达。可惜，在这次无意识的试探性表达面前，学校方面的头面人物完全败下阵来：不但要承受校内校外的口诛笔伐，最终还要登门道歉、发还证书，并且作出深刻检讨。

我们有理由相信，数百年来被各种运动证实为热血冲动的学生们和在和平年代过度溺爱和纵容自己孩子的父母们看到这个事件的如此舆论环境和如此处理结果，教师们的教育生态将更加会受到“仇师仇校仇教育”情绪的挑战，教师们的生存空间将被进一步压缩，教师们的教权将进一步丧失。

这件事情的发生和处理结果不会给教育带来正面影响，一定较为偏向负面：学生们不会去正向调适自己的心理问题，一定会将学习和成长过程中遇到的所有问题归因于必然艰苦的教育、归因于必然要采用管束手段的教师！

学生家长们更有理由不配合教师的教育工作了，他们只会站在高处，抱着臂膀，申饬教师们没有自己的教育艺术：“我们的孩子交给你们教育，你们怎么把他们教育得不知道感恩了呢？！”

千万不要幸灾乐祸！我们必须意识到：这种“不合作”的教育态度不但会影响教师群体的职业获得感，同样也会影响未成年人的心理健康卡，更会让学生家长群体为自己孩子的思想、行为头疼不已，最终整个社会都会吃到时代教育失败的恶果——每个人都会是潜在受害者。

“牛马”这个词儿本来就容易刺痛人们的神经，“牛马学校”这件事又正好发生在“仇师仇校仇教育”的时代节点上。

在这个事件中，我觉得从不同角度可以看出不同问题，并没有标准答案。

如果我们换一个普通教师的视角，或者换一个校长等教育管理者的视角，应该就会有另外一些不同的答案吧？