大家好，我是CiCi妈妈说育儿

幼儿园已经开学一周了，后台收到了不少妈妈们的开学问题咨询。总结了一下，备受妈妈们关注的问题主要是这几个：怎么和孩子沟通、怎么知道孩子在幼儿园有没有被欺负、怎么知道老师有没有照顾好孩子、孩子有没有交到朋友等等。

其中，孩子的社交问题算是家长们问得最多的。因为3-4岁是孩子交友的敏感期，这个阶段开始，他们会遇到各种各样的社交问题，以及开始建立正确的社交观。所以我们与其等孩子遇到问题或“被毒友谊”影响后去改正，不如早点教会孩子如何交朋友。

幼儿园里的“毒”友谊，可能会潜移默化影响孩子的性格：

依稀记得茜茜上幼儿园的第一年，我每天接她回家的路上，都会了解一下她今天交友情况：“今天和哪个小朋友一起玩了？你们在一起会说什么？”从茜茜的回答中，我能知道她一天在幼儿园的大概心情和状态。

幼儿园的孩子虽然小，但如果家长不早点引导，一些“毒”友谊可能会潜移默化影响孩子的性格：

上小班的第二学期，茜茜班上就有一个男孩子，喜欢打人不说，还特别喜欢唆使其他小朋友干一些危险的事。老师说了很多次不听不改，家长也不管。这个小男孩有2个经常一起玩的孩子，就经常被他唆使干一些危险的事。

最严重的一次，老师组织小朋友在学校游乐设施区玩的时候，一个平时和他一起玩的小朋友，就被他唆使从比较高的滑滑梯跳下来“更酷”，结果这个小朋友腿摔断了。幸好，这个学期，小男孩因“过于危险”被老师劝退学了。

孩子上幼儿园后，我劝你做个“势力”的妈妈，别让“毒”友谊害了孩子

我从来不会强迫茜茜去交朋友，我常常挂在嘴边的一句话是“哪个小朋友让你觉得开心，你就好好和她玩”。我也是个“势利”的妈妈，会从和孩子的沟通交流中，委婉地告诉孩子如何辨别“真假”朋友，让孩子远离“毒友谊”。

4个交友原则

①告诉孩子不要害怕失去朋友：友谊的选择是双向的，如果你和小朋友一起玩觉得不舒服、很难受，那么这样的友谊不要也罢；

②不好用讨好的方式交朋友：如果有小朋友跟你说“你把XX玩具给我，我就和你玩”，如果要给别人什么，才能换来友情，这样委曲求全的友谊是不会长久的。

③好朋友跟你提出了不合理的要求，大胆说“不”：真正的朋友会尊重你、接纳你、珍惜你，而不是强迫你！

④远离让你置身危险的朋友：如果小朋友跟你说“你跳下去，我就和你玩”，如果你跳下去可能会受伤，那么这种让你生命有危险的朋友一定要远离。

远离5种朋友

拿你短处开玩笑的朋友，不能交：比如叫你“胖子”、“小黑”，明明你已经跟你说“不喜欢这个外号”，他还是继续开你玩笑，这种朋友不能交——真正的朋友会估计你的感受，帮你保守你的秘密。嫉妒你、见不得你好的朋友，不能交：你成绩比他好，他就不开心；你穿得比他 好看，他就在别的小朋友面前诋毁你，这种朋友不能交——真的好朋友，是会发自内心地祝贺你。总是威胁你、让你听她的朋友，不能交：“如果你不把这个借给我，我就不跟你玩了”，这样地朋友也不要交了——真的好朋友，会跟你分享并尊重你。总是打击你、贬低你的朋友，不能交：“你这么黑，还穿粉色衣服”，打着为你好的旗号处处否定 你、打击你，导致你越来越不自信，这样的朋友不能交——真的好朋友会鼓励你、激励你。爱抱怨、喜欢冲你发脾气的朋友，不能交：凡是不努力、总是抱怨、整天发脾气、浑身充满负能量的朋友不能交——真正的好朋友，会珍惜你们之间的友谊，而不是把你当作“情绪垃圾桶”。让你置身危险的朋友，不能交：用激将法让你去做危险的事，这样的朋友要远离——真的好朋友会担心你的安危。

孩子上幼儿园，我们怎么了解孩子的交友情况呢？

同伴的友谊对孩子的影响力非常大，有时候甚至会超出父母。尤其是幼儿园这个阶段，孩子初次步入社会，体会友谊的快乐和作用。及时关注孩子的社交情况，我们该怎么做呢？

第一步：放学回家和孩子适当聊天

比如孩子跟你说“他在幼儿园交到了新朋友”，我们就可以问：

“你为什么会喜欢和这个小朋友玩？”

“你们一起玩的时候会说些什么、做些什么呢？”

从孩子的回答中，你就可以知道：孩子的这段友情是否处于一个积极健康的状态，同时也能了解到孩子的性格特点。如果你发现孩子没有交到一份健康的友谊，也不要随便给孩子的朋友贴标签，更不要直接干涉，你可以通过聊细节、孩子的感受，引导孩子自己判断。

第二步：利用绘本、动画片让孩子明白什么是好朋友

让孩子明白真友谊，比较好的动画片、绘本，带着孩子一起自己找寻答案：

朋友之间、什么样的行为是文明的？

什么样的行为不能跟着对方学？

对方说的话是会不会造成生命危险？

什么样的朋友值得交往？

……。

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