教师职称制度制定的初衷是好的，但在实行的过程中，由于这样或者那样的原因，人为地把教师职称制度给异化了，致使它弊端丛生，目前，教师职称制度已经成为老师发展的累赘，到了几乎人人喊打的地步。个人认为，教师职称制度应逐步淡化甚至取消。

首先，世界上绝大多数国家都没有设立教师职称制度，特别是欧美日韩等发达国家。甚至我国的香港、澳门、台湾也没有。但这影响这些国家和地区的教育水平了吗？这些国家哪一个不是诺贝尔奖频出？再者，不是讲究与世界接轨吗？在教师职称制度上怎么不接轨？然后回头看我们的这项制度，真的促进了教育水平的提高了吗？我想大家都心知肚明。

其次，教师职称制度已经退化成学校领导拿捏一线老师的工具。某些学校领导动不动就拿考勤等威胁老师，老师们噤若寒蝉，敢怒不敢言，这种情况下，老师哪有什么尊严，一个没有尊严的老师不可能培养出独立又自尊的学生。真是可叹可悲。

再次，教师职称制度的适用范围具有严重的不平等性。学校各级领导都凭借手中的大小权力，利用教师职称制度，早早地评上了副高甚至正高级老师，他们种几乎都不代课，这典型的作假。而一线老师兢兢业业十几年甚至几十年也很难评上，拿一线老师和学校领导做竞争，能做到真正的公平公正公开吗？

最后，教师职称制度与教师的各种绩效，补贴挂钩是非常荒唐的一件事。职称制度是反映老师专业水平等级的，而不是其他的。然而，高级老师的物业补贴，取暖补贴等都远高于普通老师，这合理吗？难道高级老师比普通老师更怕冷，比普通老师制造的垃圾多？退一万步讲，教师职称制度可以保留，但别与绩效，补贴挂钩。只是作为一个荣誉称号存在会更好会更合理。