应试技巧与知识体系搭建,本末倒置盛产“伪学霸”

飞翔小钰 2025-01-05 20:12:37

小学和初中阶段,很多培训机构诀窍并不是让学生学会知识点,而是在这个知识点不会的情况下,如何才能够做对题目。

这种学习模式,可以造就很大一部分伪学霸,他们小学和初中成绩保持优秀但到了高中不足一个月时间,往往成绩就飞流直下,数理化三门学科表现特别明显。

曾经梦想是985还是211,连一本都困难,曾经想着学习计算机还是医学,最后只能被迫选择文科。

培训机构这种有着长远副作用的教学模式,为什么备受家长和孩子青睐,又对整个社会的人才选拔造成那些负面影响。

第一类是家长和孩子认知不到,家长评价机构培训效果主要两点,一是提分主要是短期提分,只要短期取得立竿见影的成绩,家长往往就会认为是有效,后继即使出现跟不上的情况,家长往往也不会认知到本质,反而认为跟不上不补更不行。

其次很多孩子给家长的反馈是补习更有效果,很多简洁的方法课内没说,却不知这些所谓的方法,不是让孩子学会知识点,而是不会的情况下做对题目,相比较于课内让孩子学会的难度小很多,一些思维能力较为欠缺或者偷懒的孩子的孩子,往往更愿意主动补课,

在没有建立思维体系下的成绩,并不能反应其真实水平,比如初中数学典型知识点函数,很多学生并没有搞清楚本质,但依崇简单的几套模型,就能解决初中的绝大部分题目,但到了高中不再依靠模型,而是运用其知识本身,很多学生就此一窍不通物理化学同样如此。

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