Hey小伙伴们，今天我要带你们一起走进一本超棒的新书——《核心素养导向教学设计丛书》，特别是人教新版英语三年级上册的Unit4 "Plants around us" 单元，让我们来看看这个单元里那些有趣又富有教育意义的综合学习设计吧！🌟

📚 单元概览

Unit4 "Plants around us" 以我们身边的植物为主题，通过五个精心设计的语篇，引导学生探索人与自然的紧密联系。从认识水果、谈论喜好，到学习植物生长的条件，再到亲手制作纸花园，每一个环节都充满了乐趣和挑战！🌱

🌈 综合学习设计亮点

情境模拟，互动学习 🎭

想象一下，你置身于一个生动的农场或校园花园中！课堂上，老师会模拟这些场景，让学生们通过角色扮演来练习对话。比如，Mike 和 Wu Binbin 正在讨论他们最喜欢的水果，而Chen Jie 则在提议如何改善学校的花园环境。这样的互动不仅让英语学习更有趣，还培养了学生的语言运用能力！

动手实践，创意无限 🎨

最酷的部分来了！在Part C中，学生们将亲手制作一个纸花园。这不仅是一个动手实践的项目，更是一个创意大爆发的机会。学生们需要运用所学的植物知识，设计花园布局、选择植物种类，并在纸上呈现出来。这个过程不仅加深了他们对植物的理解，还激发了他们的创造力和团队协作能力。

跨学科融合，拓宽视野 🌐

本单元巧妙地将英语学习与自然科学相结合，通过介绍植物生长的条件（如阳光、空气、水），让学生们在掌握英语知识的同时，也学到了宝贵的自然科学知识。这种跨学科的学习方式，让学习变得更加丰富多元，也为学生们打开了认识世界的新窗口。

项目式学习，深度探究 🔍

项目式学习是本次单元的一大特色。学生们将围绕“如何帮助植物生长”这一主题，展开深入的探究。从提出问题、设计方案到实施计划，每一步都需要他们动脑筋、想办法。这样的学习过程，不仅培养了他们的分析问题和解决问题的能力，还让他们学会了如何在实际生活中运用所学知识。

文化意识，国际视野 🌍

通过学习不同国家的植物文化，学生们还能增强对文化差异的认知和尊重。书中可能会提到一些国外特有的植物或植物文化，让学生们在学习英语的同时，也能感受到世界的多样性和美妙。

📝 结语

Unit4 "Plants around us" 不仅仅是一个英语学习单元，更是一个充满乐趣、挑战和成长的旅程。在这个旅程中，学生们将学会如何用英语表达自己对自然的热爱和关心，同时也将收获满满的知识和技能。如果你也对这个单元感兴趣，不妨翻开这本书，一起加入这场探索之旅吧！🚀

希望这篇小红书笔记能让你对《核心素养导向教学设计丛书》中PEP三年级上册Unit4 "Plants around us" 的单元教学实践活动有更深入的了解和期待！🌿💕

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