有网友遇到了这样一件烦心事：她的女儿在学校和同学买卖文具等物品，大概“赚”了几十元钱。

后来被老师发现，老师认为是这个孩子“诱骗同学买东西”，要求写检查，盖手印，给同学道歉。

网友很苦恼：这种情况，是女儿的错吗？女儿是否应当为此事道歉？

我老二上1年级的时候，有一次我在他的书包里发现了1个1元的硬币。我赶紧问他，钱是从哪来的。他说，“我赚的”。我非常吃惊地问他怎么赚的，他说，谁谁买了他的橡皮。

当时我就警铃大作，问他怎么想起来卖给别人东西的？儿子说，是那个同学主动买的，那个同学总是随身带着钱。

我有想到过和对方家长沟通，但是考虑到其一，我们没有班级群，如果找对方家长，势必就得通过老师，可是老师根本不知道这件事；其二，我儿子的推拉橡皮本来就不止值一块钱，那孩子也不算吃亏。

于是我就千叮咛万嘱咐，“以后和同学送小礼物可以，交换小礼物也可以，但是不许买卖了知道吗？”

儿子点点头，后来也没有再“卖”给别人东西。

我发现，从二三年级开始，孩子们就会进入某种“交换敏感期”。

孩子们用来交换的或许是奥特曼卡牌，或者是文具，或许只是手工叠的某个小作品。有的时候是以物易物，有的时候，孩子们会发明一些“代币”，比如星空彩纸之类的。

几张彩纸能换什么东西，会有比较有领导力的孩子进行规定，其它娃则是趋之若鹜。

所以经常在娃的书包中发现一些零零碎碎的交换品。一开始我会比较紧张，但当把每件物品的来龙去脉和交换规则问清楚了之后，就会比较淡定，甚至保持了几分尊重，不再干涉此类事情了。

实际上，对于小学阶段的娃，“买卖”行为不过是一种体验，甚至可以说是一种游戏，孩子更在意的是这个过程中的新鲜感趣味感和神秘感，而不是利益关系。

可以说，这种行为对于孩子的社交，以及财商的提高都有益无害的。

学校为了避免引起纠纷，或者其它不必要的麻烦，定下纪律，不允许真实的买卖情况在校园发生，是可以理解和接受的；但是此事无关道德！甚至说，如果事前没有相关规定，孩子甚至不能算是“违反纪律”。

再退一步讲，孩子可以为“给对方造成的财产损失”进行道歉，但“诱骗同学买东西”的锅绝对不能背。

如果用星空折纸交换物品的行为，大人能理解成是游戏的话，用真正的货币去交换，就被解读为“误导和诱骗他人的钱财”，这是在用肮脏的心臆测纯洁的灵魂，对孩子来说是不公平的。

同理将没有归属权意识的孩子拿了东西的行为，叫“偷”；将尚无自控能力的娃攻击了别人的行为，叫“欺负别人”，都是不负责任的。

总之，行为问题可以规正可以批评，可以让孩子“承担后果”，但行为背后的意图，不可以轻易下负面的论断。将一切行为问题都上升到道德问题，是不道德的。