少明老师原创内容

日更·第1337天

这是一个让娃成为年级第一的小秘诀——坚持365天的精读五步法！这方法不仅帮助孩子在考试中取得好成绩，还能为他们的写作打下坚实的基础。

很多家长会问：“怎么才能通过阅读提升孩子的理解能力呢？”

有些家长可能会说，“我家孩子读了很多书啊，一年能读几十本甚至上百本！”

但关键在于，孩子们是在享受故事还是真正品味文章？

我发现许多孩子即使读的是名著，也只关注情节，就像看一部容易忘记的电视剧一样。这样的阅读方式很难提高真正的理解力。

其实，阅读理解的关键不在于数量，而在于质量。今天，我们就来聊聊如何进行有效的精读。

第一步：概括主要内容（锻炼概括能力）

首先，我们要学会提炼文章的核心内容。比如《杉苇刚柔》这篇小文，主要讲了杉树和芦苇之间的争论。我们可以这样总结：两者的争论是关于“刚与柔”的价值。用一句话来说就是：杉苇争论刚柔。

第二步：找出写作目的（锻炼提取能力）

接下来，要明确作者想要传达的信息。在这篇文章里，作者通过杉苇之争告诉我们，刚柔各有优势，有时柔胜于刚。最终，柔韧的芦苇在飓风中幸存下来，体现了柔的力量。

第三步：分析写作手法（锻炼拆解文章能力）

这篇文章使用了拟人化技巧，将植物人格化，使故事更加生动有趣。同时，还运用了对比的手法，通过杉和苇的不同表现，突显各自的特点。

比如，高大的杉树与轻盈的芦苇形成鲜明对比，以及它们在争论中的不同态度。

第四步：感受语言风格（锻炼人物形象题型能力）

注意文中人物的语言和行为，这些细节能够反映出角色的性格。比如，杉树直率且咄咄逼人，而芦苇则显得淡然自信。这种差异化的描写增加了故事的趣味性和深度。

第五步：个人领悟（锻炼开放型题型能力）

最后一步是反思文章带给我们的启示。从这个故事中，我们学到了什么？可能有人认为坚强更好，但也有人欣赏柔韧之美。无论如何，重要的是认识到两者都有其价值所在。

实践建议

定期练习：每天花时间按照这五个步骤来分析一篇短文。

记录心得：鼓励孩子写下自己的理解和感悟，这有助于提高表达能力。

积累佳句：如果发现好的句子或段落，不妨摘抄下来，以后可以作为写作素材。

通过这种方法，孩子不仅能更好地理解文章，还能逐步提升综合语文能力。希望每个家庭都能尝试一下，相信会有意想不到的效果哦！

经过这样的训练还能提高语文阅读理解的答题能力，比如现代文阅读的句子涵义题。

咱们先从一个有趣的小故事开始：五月王前流的嫡七五士，每年寒食节都会回临安娘家。

有一回，吴氏在娘家待得有点久，她老公钱留在杭州忙工作，就写了封信给她。

信上就一句话：“陌上花开，可缓缓归矣。”

表面上看，就是说田间的小路上花开了，你可以慢慢赏花，慢慢回家。

但实际上，钱留的心里话是：“你回娘家好久了，我想你了，快回来吧。”吴氏一看就懂了，感动得眼泪汪汪。

其实，在真正的阅读理解考试里，我们不仅要读懂词句的表面意思，还要领会深层含义。

这种题型在考试中很常见，比如：

1.要求你根据全文内容；解释标题中“时代的萤火虫”的具体含义，分析作者的思想感情；

2.或者联系上下文，解释文中某个加点词语的具体内容。

你会发现，这类题目主要分为两类：

词语或标题含义题和句子含义题。分值一般在2到4分之间。了解这些基本特征后，我们就开始学习解题技巧。

解答句子含义题时，我们分三步走：

第1步，看表层意思，就是句子的字面意思；

第2步，看句内意思，也就是句子的语境意思，可以结合修辞手法、关键词来分析；

第3步，看句外意思，需要结合这句话在文章结构、人物塑造、情感表达、主旨呈现等方面的作用来分析。

组织答案时，把这三方面的意思梳理清楚就行。如果题目有特殊要求，比如要分析深层含义，那就按要求来。

我们通过中考真题来熟悉一下解题技巧

阅读第28段，谈谈你对“那群人就对着赫流金哈哈大笑”这句话的理解。

这句话的表层意思就是，围观的人在嘲笑一个叫赫流金的人。回到原文，这句话的情节是：奥楚灭洛夫知道这是将军哥哥家的狗后，就偏袒苟伶俐，把过错算在了赫流金身上。这时，围观的人群应该指责奥楚灭洛夫，但实际上，他们在嘲笑受害者赫流金。

这句话中的“哈哈大笑”体现了围观人群的麻木、庸俗、愚昧。作者通过这个情节，揭示了当时俄国社会的病态，表达了对社会现状的担忧。

解答句子含义题，需要梳理出三个方面的内容：表层意思、句内意思和句外意思。梳理完毕后，根据题目要求组织答案。

想要系统学习这个题型，以及学完以后，用专项训练掌握解题方法，可以找老师哦！

-END-

我是少明老师，专注语文提分，每天日更！