很多家长在说，孩子上大班了，明年就要上小学了，到底要不要提前学小学内容，好纠结的。

不学，担心孩子“零基础”进入小学后跟不上；

学了，又担心孩子上小学后对同样的内容失去兴趣。

赞成学的家长觉得，周围孩子都在学，你家孩子不学，刚上小学成绩就垫底，孩子很容易没有自信心，产生“自己不行”、“太笨了”的想法。

不赞成学的家长觉得，提前学是拔苗助长，容易过早的消耗孩子的学习热情，而且，上小学后再学同样的知识，孩子就容易走神，不认真听，导致养成不好的课堂习惯。

你去问过来人，好像过来人说的都挺有道理，学还是不学，还是很纠结。

为此，我特意拜访了一位有7-8年小学带班经验的朋友，跟她聊了很多，关于要不要提前学这件事情，老师告诉我说：“孩子其实每天都在学习和进步，但家长不能逼迫孩子正儿八经去学，还布置作业，而要遵循孩子的喜好，比如孩子识字敏感期时培养识字兴趣，能力和习惯的培养比提前教知识更重要。”

因为，小学内容并不难，新修订的语文教材，1年级上册的课文从14篇减少到了10篇，识字量从300调整到了280，教材难度在降低，拼音学习的时间在延长。

父母完全不用太焦虑，哪怕孩子真的是“零基础”，只要有好的习惯，一开始可能有点难，但孩子绝对后劲足，也能名列前茅，不至于“真的输在起跑线上了”。但坏的学习习惯一旦养成，改起来就比学知识要难得多。

2021年3月教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确指出，要从身心、生活、社会和学习4个方面全面的进行幼小衔接。

幼小衔接真的不是单纯的学小学知识，今天我们就来讨论一下幼小衔接——学习准备篇。

保护好孩子的好奇心和主动性，因为，好奇是孩子愿意去学习的原动力。这个时候的孩子可能特别爱提问，家长不要觉得烦，更不要跟孩子说：“你怎么那么多为什么？”。

反而应该感到庆幸，因为孩子问“为什么”就是他在思考、在探索、在学习。

保护好孩子的好奇心其实也不难：

接纳孩子的“为什么”；

鼓励孩子多问“为什么”；

不要否定孩子的“奇思妙想”；

让孩子自己动手动脑找寻答案；

《海蒂和爷爷》的电影里，小海蒂很喜欢听故事，纪录故事，当因为不习惯被约束学习的生活而选择离开时，奶奶只是给她讲了半个故事，就是这半个故事，让海蒂从被动要求学习，到主动自主学习，就是为了自己看完剩下的故事。

兴趣是最好的老师，教育的本质是“唤醒”。

兴趣能让孩子更主动的投入学习，更持久的坚持学习，我们唤醒孩子的学习兴趣，比给孩子报多少辅导班都管用。孩子自己学的更有意思，家长也不用时刻守着孩子写作业、学习。

怎么激发孩子的学习兴趣，我们可以这样做？

多带孩子接触大自然，为什么蚂蚁搬家会要下雨，为什么先看到闪电再听到打雷？孩子对自己感兴趣的事情会仔细观察，帮助孩子开拓视野，培养广泛的兴趣。

鼓励孩子从书本中找到答案，和书籍建立起紧密的关系，从而爱上阅读。

不要批判孩子做的好不好，对不对，当孩子表现出书写兴趣、识字兴趣时，我们给予一些支持。

鼓励孩子用数学解决游戏和生活中的问题，前后左右，大小、多少等，学习和生活相结合，孩子会更感兴趣。

让孩子用文字和图画记录自己的生活的想法，保护孩子的前书写兴趣。

保护和激励起孩子的学习兴趣，让孩子主动去吸收知识，而不是被动的“灌输”。

关于学习准备还有学习习惯和学习能力2个方面，下次棠妈会继续讨论【幼小衔接准准备——学习篇】，有收藏的家长记得点赞关注喔，我们一起陪孩子成长。

孩子从幼儿园到小学是成长的延伸，我们作为家长更多的应该关注孩子的习惯和心态，而系统学习知识这件事情主力应该是孩子和老师，如果家长太焦虑，孩子也会更焦虑。