想毁掉一个孩子，就让他在浅层次技能中过瘾
北大心理学博士直言：想毁掉一个孩子，就让他在浅层次技能中过瘾。
[彩虹R]聪明并不是机灵、记性好、上手快。聪明，是专注力、重复力、自控力、逻辑力。
"防止孩子在低层次的技能上过瘾"的过程中，对家长来说，最重要也最难的就是"如何鼓励孩子，帮他直面和突破高原瓶颈期的困难模式'从而获得更佳高级的技能！
[私信R]具体怎么鼓励呢？
鼓励和夸奖孩子也是有小套路的。很多所谓"聪明"孩子，小时候因为父母错误的夸奖，错过了建立这种激励经验，突破瓶颈期的机会！长大想要建立，会越来越难。所以我一向都觉得，用错误的方式夸孩子，不如闭嘴不夸。
[彩虹R]父母可以尝试著名的" FFC 模型：
F ( fact 事实）--"今天妈妈没有催促你，你就主动开始写作业"
F ( feeling 感觉）--"这让妈妈觉得很骄傲，看到我的宝贝终于养成了好习惯，真是令人欣慰"
C ( compare 比较）--"跟上学期相比，你的确进步了很多"
[彩虹R]强调夸奖的3个原则：
[一R]夸奖就是单纯的夸奖，不要有任何附带条件，今后你要怎么怎么样等等不要，那个应该是孩子。
[二R]夸奖不要过分，你简直就是一个钢琴师，压力好大呀。
[三R]夸奖要适龄，十岁的孩子刷牙，就不要再夸他自理能力强了。
[彩虹R]最后的王者级夸法来了，你们可以利用一下人的心！就是这个【万能彩虹屁】正确正向夸孩子，孩子越夸越起劲，自然做的更好了！
[彩虹R]万能彩虹屁使用指南：
[一R]万能公式：
描述行为＋说出感受＋升华品格＋表达欲望
[二R]常见类型：
(1）肯定型：看到孩子的优点，用"彩虹屁"的方式去进行强化。
(2）复盘型：引导孩子思考自己取得成功的过程，家长协助提取可以复制的方法和经验，以便下次重复正确的行为。
(3）感谢型：把孩子当成了一个平等的人来对待，给予尊重和信任。
(4）胜任型：价值感的重要体现是让孩子愿意成为一个厉害的人，一个有抱负、有追求的人。
[三R]注意事项：
(1）要具体有细节：夸得越具体，孩子越高兴，效果越好。
(2）要关注孩子的进步：让孩子知道你在关注他，肯定他的进步。
(3）最好是夸可以改进的方面：如更加独立了，不要夸长得漂亮等无法改变的特质。
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说简单点就是夸奖要具体，告诉他哪里做的好，哪里值得夸奖。不夸大，不贬低。
聪明就是聪明，就是人家学3分钟顶你学3天，人家只要坚持，就是行业顶尖，你坚持，只是可以活的不错！绝大部分人谈不上聪明，只是普通
不知道为什么，越来越多的这种文章，弄得我都不知道怎么开口和孩子说话了[笑着哭]
小区里有个熊孩子故意把我车划了，我夸他划的真好看，还给了他一袋我女的零食。然后他又划了隔壁几辆车。当晚我们就去找孩子家长索赔了，临走的时候我还给孩子父母说“小孩子嘛，好好说，不要骂他不要打他。”
要对孩子智商进行评估，智商90和智商120的基本是两个世界的人，教育要因材施教。
简单的事非要搞复杂，就是发现孩子能轻松驾驭的知识点，不要停止不前欣赏成绩，要增加难度和深度。小孩子嘛，适应能力强，趁他们不注意，记忆力和精力都是巅峰的时候，把初中甚至高中一些知识点加一加，他们横竖都是学，你教了他学了，不会吃亏的[得瑟]
学习了[点赞]
看到题目我第一反应就是基础型看图拼乐高，如果不深玩，买几个玩玩就得了，上了瘾感觉就和题目说的一样。
我感觉我父母对我的教育挺成功的，从小就给予我极大的信任鼓励支持和爱，让我能愿意自发去学也静得下心学下去，一直以来也取得了不少成果。但就是有一点，我会过分的在意他们的情绪。我妈妈有次在我因为她的情绪不佳而难过的时候和我说，“你是我们按照教科书养大的孩子，你很棒，但是你的爸爸妈妈不是按照教科书养大的父母，你不能要求你的父母是完美的，不能要求我们一直是笑脸，很多时候我们看起来不开心只是累了。”那句话给我的震撼特别大，真的很幸运有这样的父母。
在这个分数是唯一考核标准的人才选拔机制里，主要还是要看孩子的智商，尤其是记忆力，抽象思维能力，再辅以较高延迟享受的意志力。前两项是主要能力[笑着哭]
每次夸完娃，下次成绩就一塌糊涂。每次的考试，默写成绩都像开盲盒一样，夸的毫无意义。至于生活方面，几乎每时每刻都要提醒她该干啥，否则不知道要干什么。比如她永远不知道我们几点下班，毫不关心，路上也从不叫人，作业做完了不知道该干什么。
就是啥都会，啥都不精，等于啥都不会
记性好就是聪明，但凡天才没有一个是记忆力差的。
马屁大法好
昂，北大说的，不可信
好多彩虹屁里长大的娃，很难面对挫败感！
现在养个小孩这么难了吗？
好像宫斗剧里面的捧杀啊，教父母捧杀他们的孩子，不知道目的何在
本人学了，10年英语，从来没跟外国人说过一句话。
女同志们，试着这样夸你男朋友和老公