宝妈们，ADHD真的不是病！ 家有男宝9周岁，四上被老师多次投诉次上课注意力不集中，人在神游等问题，原来考90+，三下很少到平均分。学习畏难、做事拖拉、情绪经常崩溃，知识学不进去，一度我和宝妈都比较焦虑。 有朋友介绍脑科医院专家，趁着暑假，去挂了个号。做过检查确诊了，我感到如释重负，ADHD并不是“不正常”的小孩，我们要接受孩子的任何特性。 经过跟医生的交流，暑假是个好时期，没必要吃药（其实我内心也不太想让孩子吃药），让我多带孩子做一些运动。 于是每天带孩子，骑会车或者跳会绳。他的自由泳也练的有模有样。熟人介绍了一个感觉统合专注力记忆力的培训中心，去看过后觉得不错，就给孩子报了名，暑假的最后两周，孩子天天去上课，本身上课内容还相对有趣，孩子也喜欢，比较配合，辅导班、停了。开学后延长班也停了。 每天放学，带着40分钟到1小时，骑车到江边，跳会儿绳。陪伴一起运动一起玩，回家后再学习和做作业。 对ADHD的干预是需要长期坚持的，四年级了基础不好成绩差，要对孩子足够的包容，对孩子的期待足够低，从内心去接受孩子的不一样就可以了。 正向反馈非常重要，孩子不乐意做的，多鼓励，孩子都喜欢被夸赞的感觉。孩子有一点进步，要及时、具体的夸奖。辅导班停了，但英语保留了下来（因为老师从来不会批评，孩子也愿意上），开学孩子的单词挑15个对4个、6个、8个，到今天对10个。今天下课后，他从教室出来，手里拿着挑写纸，老师在背后讲今天上课特别棒，注意力集中、积极主动，非常的棒，他那种两眼放光等着夸奖的样子，自信好像又回来了。我也接着夸奖：“那个interesting你怎么写对的啊？我还以为你没记住，没想到你写对了。 现在自己能独立完成作业，这几天也有了几个优，字我觉得顺眼点了，成绩从开始40、60，到语文第三单元的72，还没到平均分，已经是不小的进步。 娃是ADHD父母要先学会接受：娃是正常的，生理上发育的慢了点。对于我们来说，陪伴娃成长任重道远，而我们也会收获更多幸福、快乐！！！#注意力不集中##学习障碍##冬日生活打卡季#
